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小学阶段多元智能理论的应用探讨论文
摘要：本文旨在探讨小学阶段多元智能理论的应用，以期为提高小学生综合素质和个性化教育提供理论依据。通过分析多元智能理论的基本内涵，本文列举了两个方面的应用实例，并从具体操作层面提出了相应的策略，以促进小学教育的全面发展。
关键词：多元智能理论；小学教育；个性化教育；综合素质
一、引言
（一）多元智能理论的内涵及意义
1.多元智能理论的内涵
多元智能理论是由美国心理学家加德纳（HowardGardner）提出的，他认为人类智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然探索智能等八个方面。这一理论突破了传
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