《我上学啦——我们的操场》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《我上学啦——我们的操场》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

《我上学啦——我们的操场》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材第二章《比较》中的内容。本节课主要围绕长度、高度和面积的比较展开，具体内容包括：

1.认识长度单位“厘米”和“米”，学会用尺子测量物体的长度。

2.学习比较物体的长短，并能用语言描述比较结果。

3.认识高度的概念，学会比较物体的高低。

4.简单了解面积的概念，学会比较物体表面的大小。

核心素养目标

1.数感：通过测量和比较物体的长度、高度，学生将增强对数值的直观感知，提升对长度单位“厘米”和“米”的理解和应用能力。

2.空间观念：学生在比较物体表面大小时，将锻炼空间想象力，能够更好地理解和描述物体的空间属性。

3.逻辑推理：学生在比较物体长短、高低和面积大小过程中，将学会使用逻辑推理来分析问题，形成合理的判断和结论。

4.应用意识：学生将学会将数学知识应用于实际生活，如在操场上测量和比较物体，增强数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在幼儿园阶段可能已经有过简单的长度比较经验，如比较物体的长短。

-学生可能对大小、高低等概念有初步的认识。

-学生可能已经学会了简单的数数和计数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对实际操作活动感兴趣。

-学生在动手操作和游戏中学习效果更佳，喜欢互动和合作学习。

-学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持其学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对长度单位“厘米”和“米”的概念理解不深，需要通过具体的实例来加深理解。

-在实际测量中，学生可能会遇到如何准确使用尺子的困难。

-学生在描述比较结果时，可能会使用不准确的语言，需要教师引导其使用规范的数学语言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法引入新概念，讨论法促进学生对长度单位、高度和面积的理解，以及合作学习法鼓励学生之间的互动和交流。

2.教学活动：设计“测量接力赛”游戏，让学生分组使用尺子测量不同物体的长度，增强实践操作能力；通过“比较高矮”活动，让学生站立比较，直观感受高度差异；开展“找找相同面积”的游戏，让学生在操场上寻找相同面积的物体。

3.教学媒体：使用实物（如尺子、不同长度的绳子、不同高度的物体等）进行直观教学，同时利用多媒体展示相关图片和动画，帮助学生形象地理解抽象概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长度、高度和面积比较的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们每天在操场上玩耍，你们有没有注意到操场上有很多不同的物体？它们有什么不同呢？”

-展示一些关于操场上的物体图片，如跳远沙坑、篮球架、跑道等，让学生初步感受长度、高度和面积的概念。

-简短介绍长度、高度和面积的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.长度、高度和面积基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长度、高度和面积的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解长度的定义，介绍厘米和米的长度单位，展示尺子等测量工具。

-详细介绍高度的概念，通过图片或实物展示高和矮的对比。

-通过实例讲解面积的概念，如操场和教室地面的面积比较。

-使用图表或示意图帮助学生理解长度、高度和面积的关系。

3.长度、高度和面积案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长度、高度和面积的比较方法。

过程：

-选择几个典型的长度、高度和面积比较案例进行分析，如比较操场上两棵树的高度，测量跑道的长度，估算沙坑的面积。

-详细介绍每个案例的背景、比较方法和结果，让学生全面了解长度、高度和面积比较的实用性。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，如如何使用尺子测量家具尺寸，如何判断房间的大小等。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在家中或学校测量不同物体的长度、高度和面积，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与长度、高度和面积相关的测量任务。

-小组内讨论如何完成测量任务，包括需要的工具、方法和步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长度、高度和面积比较的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括测量任务、使用的工具、方法和步骤。

-