3.种子长出了根说课稿-2023-2024学年科学四年级下册 教科版（2017）.docx

3.种子长出了根说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版（2017）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“种子长出了根”，选自2023-2024学年科学四年级下册教科版（2017）教材。本节课通过观察和分析种子发芽过程中根的生长情况，让学生了解根的基本结构和功能，以及根的生长特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习过植物的基本结构和生长过程，本节课在此基础上，进一步引导学生深入了解种子的发芽过程，特别是根的生长。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与新知识相结合，对植物的生长发育有更全面的认识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①观察种子发芽过程中根的生长变化。

②理解根的基本结构和功能。

2.教学难点

①准确描述种子发芽时根的生长顺序和特点。

②掌握通过实验观察和记录根生长变化的方法，并能够进行简单的数据分析。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、显微镜、实验用具（如培养皿、种子等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、种子发芽过程的动画演示、在线互动讨论平台

-教学手段：小组合作实验、观察记录、课堂讨论、实物展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：利用多媒体展示一颗正在发芽的种子图片，询问学生：“你们知道种子是如何生长的吗？它最先长出来的是什么部分？”

-情境创设：讲述一个关于种子发芽的简短故事，引发学生对种子生长过程的兴趣。

-提出问题：让学生思考并讨论，种子在发芽过程中需要哪些条件。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍种子发芽的基本过程，特别是根的生长过程，包括根的结构和功能。

-实物展示：展示发芽的种子样本，让学生直观地观察根的生长情况。

-视频观看：播放种子发芽过程的视频，让学生更清晰地了解根是如何生长的。

3.课堂互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论种子发芽的条件和根的生长特点。

-实验观察：每组学生进行简单的种子发芽实验，观察并记录根的生长情况。

-分享交流：每组学生汇报观察结果，并进行全班分享。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及种子发芽过程和根的生长特点。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师进行点评和总结。

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师提问：针对本节课的内容，教师提出一些问题，检验学生对知识点的掌握情况。

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要内容，强调根的生长特点。

-拓展活动：布置学生回家后观察家里植物的生长情况，记录下来，并分享到课堂。

整个教学过程注重师生互动，通过实验观察和小组讨论，激发学生的探究兴趣，培养他们的观察和思考能力。同时，通过练习和提问，巩固学生对新知识的理解和掌握，达到核心素养的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展书籍：《种子与发芽》、《植物的奇妙世界》等科普书籍，帮助学生更深入地了解植物的生长过程和种子的秘密。

-拓展视频：收集有关种子发芽和根生长的科普视频，如《生命的奇迹——种子发芽记》等，通过视觉影像增强学生的直观认识。

-拓展实验：设计更多关于种子发芽的实验，如不同条件下种子发芽的比较实验，让学生在实践中学习和探索。

-拓展网站：推荐一些科学教育网站，如“科普中国”、“中国植物志”等，提供丰富的在线资源和资讯。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生课后阅读相关科普书籍，了解种子的种类、特点以及发芽过程中的科学原理。

-观察记录：布置学生在家中种植一些简单的植物，观察记录它们的生长过程，特别是根的生长变化，并将观察结果带到课堂上分享。

-实验设计：指导学生设计并实施种子发芽的实验，如探究光照、水分、温度等因素对种子发芽的影响，培养学生的实验设计能力和科学探究精神。

-互动讨论：定期组织科学俱乐部或兴趣小组，让学生就种子发芽和植物生长的话题进行深入讨论，分享各自的学习心得和实验成果。

-家庭作业：布置一些与种子发芽相关的家庭作业，如制作种子发芽的PPT报告、撰写观察日记等，让学生在实践中巩固所学知识。

-课外活动：组织学生参观植物园、农场等，实地观察植物的生长情况，与专业人员交流，增加学生的实践经验和科学知识。

-网络资源利用：指导学生如何有效利用网络资源，如科普文章、在线论坛等，提高学生的信息素养和自我学习能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节中，我尝试通过故事讲述的方式激发学生的学习兴趣，这种情境创设的方法让学生更加投入，能够有效地引发学生的好奇心。

2.课堂互动环节中，我采用了小组合作