部编版四年级上册道德与法治期末测试卷精品（含答案）.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共14分)

1.有节制的看电视能够（??），沉溺于电视节目能够（??）。

①获得快乐??

②抢走与同伴的玩耍?

③抢走了与父母的交流?

④抢走了我的课外书??

⑤学到知识⑥开阔眼界???

⑦造成视力下降

2.下列哪项活动有利于人们过低碳生活（??）。

A.熄灯一小时???

B.世界地球日???

C.世界无车日???

D.以上都正确

3.下面不是课外活动的是（??）。

A.语文课???

B.课外劳动???

C.运动会???

D.植树活动

4.关于全球气候变暖的说法，错误的是（??）。

A.全球气候变暖会导致冰山融化

B.全球气候变暖会导致部分地区干旱程度加剧

C.全球气候变暖会导致海平面上升

D.全球气候变暖不会带来危害

5.小军说：“爸爸妈妈，我今天做完作业陪奶奶去楼下小花园散步了。奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步。”对小军的做法，下列说法正确的是（??）。

①小军是在为父母减少麻烦

②要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始

③小军的父母会感到高兴

④小军做的是小事，不能给父母减少麻烦

A.①②③????B.④????C.②③④????D.①②③④

6.以下处理垃圾的方法不会对环境造成破坏的是（??）。

A.填埋处理???

B.焚烧???

C.倒入很深的天坑里???

D.分类收集处理

二.填空题(共6题，共24分)

1.要想在互联网的新世界里快乐、安全的生活，我们要学会（???），同时在网络世界里，我们还要做到（???）。

2.任何人都不是（???）就能把家务做好的。只要我们愿意（???），乐于（???），一定能成为“（???）”！

3.要么是推销假冒、劣质的商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这种广告就是（?????）广告。

4.班徽是一个班级的标志，是（?????）的象征，代表了一个班的（?????）。

5.我们的（???）离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的（???）。

6.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的（???）来限制我们玩网络游戏。

三.判断题(共6题，共12分)

1.电视广告一无是处，所以我们应该抵触。（??）

2.班长如果违反班规，也要按规定处理。（??）

3.气候变暖是好事，冬天我们不会感觉太冷，对环境和人类也无影响和伤害。??（??）

4.衣服的生产过程，不会出现“碳排放”现象。（??）

5.垃圾就是垃圾，不能再变成可利用的资源。??（??）

6.班规应该由班主任老师一个人来制订。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.请你帮下面两侧的垃圾找到各自的“家”（垃圾桶），用线连一连。

砖瓦、陶瓷

“可回收垃圾”桶

饮料盒

废纸箱

“厨余垃圾”桶

渣土

烂菜叶

“有害垃圾”桶

剩饭

过期药品

“其他垃圾”桶

日光灯管

五.填表题(共1题，共6分)

1.根据你平时上网的情况，在空白处打“√”或填写数字。

你觉得你上网的时间多吗？结合自己的亲身经历说一说你认为该如何合理安排上网的时间，并谈一谈通过上网你有哪些收获。

六.简答题(共5题，共26分)

1.大人为什么不让我们做家务？找出三条原因。

2.写一写上网的利和弊。（利弊各写两条）

3.塑料制品给人们带来便利的同时，也带来很多困扰。在生活中可以用哪些物品来替代塑料制品，减少生活中的“白色污染”？（至少写两点）

4.小强认为上网没有用真实姓名，别人不知道，自己可以在网上说同学的坏话。小强的想法对吗？为什么？

5.针对下列观点，你会说些什么？

七.辨析题(共1题，共6分)

1.大人们为什么不让我们做家务？

八.材料题(共1题，共10分)

1.最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。说一说谁的理由更合理？你觉得他们各自还会有什么理由？

1.我一天只看一集，不会伤害眼睛。

2.看这部动画片能让我放松心情。

妈妈的理由

1.说是每天只看一集，但一集看完之后总想看第二集。

2.出去和小朋友一起玩也可以放松心情。

九.综合题(共2题，共13分)

1.新华社深圳9月1日电，《深圳市生活垃圾分类管理条例》9月1日起正式实施，深圳垃圾分类由“倡议分类”进入“强制分类”，对未按规定分类投放生活垃圾并拒不改正的个人，最高处200元罚款；对混合收集、运输已分类生活垃圾的收运单位，最高处50万元罚款。依次为背景，回答以下问题。

《深圳市生活垃圾分类管理条例》的实施，不能够（??）。

A.保护城市环境

B.提高资源利用效率

C.减少碳排放

D.彻底解决污染间题

有些废弃物，不是真的没用了。而是我们没有发现再利用它们