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弘扬爱国主义传承国学经典研学报告传承经

典弘扬国学

弘扬爱国主义传承国学经典——__暑期研学报告

作者单位：__市第二实验小学年级：

20__级12班姓名：

指导老师：

联系电话：

研学目标：

1.探访古代丝绸之路的重要港口，感受其当时的繁荣景象

及在近代对外贸易和海防工程中的重要地位，以史为鉴，开拓

进取，培养保家卫国，励志振兴祖国的爱国情怀。探访民族英

雄戚继光纪念堂，了解戚继光的生平，参加的战役，研究的阵

法，所做的诗词名句等等，走进历史,了解历史，感受民族英

雄的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心，激励自己奋发图

强、拼搏进取的意识。探访中国四大名楼之一的__，身处

文人墨客笔下的仙境，触摸遗迹，感受八仙过海的美丽传说，

加深与自然和文化的亲近感，培养家国情怀。

2.在合作中感受和体验到集体的力量，学会与人相处，正

确处理集体与个人的关系。

3.研学活动中发现并提出自己感兴趣的问题，并能将问题

转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的

想法，形成对问题的初步解释。

4.懂得在参观访问的研学过程中的礼仪常识，理解礼仪内

涵，养成文明的行为习惯，提升文明素养。

研学内容：

行前小提示:查找资料了解__地理位置、气候特点吧、建

筑历史的概况,观看__的宣传视频,对__景区有大致的了解。

探究主题参考：

__景区的文化内涵研究；

__水城、海上丝绸之路对__发展的影响研究；

古建筑艺术的探究；

__上神仙文化的探寻。

(一)发展变迁的古港文化一、研学目标1.古港登州在

东方海上丝绸之路占据重要历史地位，不仅是经济繁荣的体

现，也是古代重要的海防重镇，承担着重要的国防重任，透过

登州古港的发展变迁，了解__人民的勤劳智慧。

2.

了解__古船的发掘、保护，中国古代的造船技术等，感受

中国古代领先世界的各项发明，激发热爱祖国、热爱人民、热

爱家乡的思想感情。

二、课程资源__下水城的西南，是一座巨大的古船形建

筑，这里是海上丝绸之路博物馆。历史上，海上丝绸之路有两

条，我们参观的是东洋航线，从山东、浙江等地通往朝鲜、

日本的东方海上丝绸之路。早在春秋战国时期，山东半岛的齐

国就开始了与朝鲜半岛及日本列岛间的贸易往来，使古代登州

成为东方海上丝绸之路重要的始发港。__小海区域发现的四艘

古沉船，正是当年海上丝绸之路繁荣盛况的有力证据。千百年

来，中华大地绿水青山孕育出的丝绸、陶瓷、茶叶、典籍及无

数炎黄子孙的智慧结晶，从古港出发，在天风海涛的澎湃之

间，远播四海。古登州港，不仅是贸易港口，也是中国古代用

于海防的重要军港。宋代时在此设立刀鱼巡按，派兵驻守，防

止外敌入侵，从此成为了威严的军事重地。后代在刀鱼寨旧址

修建水城，今天，水城成为迄今为止中国最早且保存较完整的

港口军事设施。

三、研学问题：

1.隋唐时，与登州并称四大港口的还有哪些城市？他们现

在发展为什么比__港繁荣？是什么制约了__港的发展？你有什

么好的建议？2.你了解“海上丝绸之路”吗，能画出路线图

吗？3.你认为古登洲港的军事和商业地位对今天的__有什么

借鉴意义？4.中国舟船发展史中，最主要的发展时期是哪三

个朝代？5.动动小手，试着制作一只小船，在小伙伴中间比

一比，看谁做的小船游得远？(二)精武文化一、研学目

标1.了解戚继光的生平，参加的战役，研究的兵法，制造的

兵器，行军写下的诗词，提高对民族英雄的认识，弘扬爱国精

神。

2.获得积极参与实践的积极体验和丰富经验，培养自主意

识和合作精神。

二、课程资源戚继光，（1528-1588），山东__人，明朝

抗倭名将，杰出的军事家，书法家，诗人，民族英雄。戚继光

出身将门，自幼喜读兵书，17岁袭父职任登州卫指挥，后考

中武举，领兵抗击东南沿海倭寇十余年，扫平多年为虐沿海的

倭患，后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫北疆安全，

促进蒙汉民族的和平发展，并写下了许多著名的兵书和振奋人

心的诗词，同时他也是一位出色的兵器专家和军事工程家，他

发明、改造了各种