分析化学选论教学大纲.pdf

《分析化学选论》

课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：分析化学选论(SelectedTopicsonAnalyticalChemistry)

课程代码：0801037B

课程类别：专业选修课程

课程性质：选修

适用专业：化学专业

课程学时：32

课程学分：2

先修课程：无机化学、分析化学、有机化学

选用教材：

《分析化学教程》，潘祖亭主编，科学出版社，2012年

参考书目：

1.《现代材料分析测试技术》，管学茂等，中国矿业大学出版社，2018年第5版

2.《材料分析方法》，杜希文，天津大学出版社，2014年.

二、课程目标版

（一）课程具体目标

通过本课程的学习，学生达到以下目标：

1.在无机化学、分析化学和有机化学知识基础上，系统地掌握化学分析中四大平衡

理论在滴定分析中的应用。加强四大平衡理论相互间联系的理解。了解仪器分析发展的

现状和趋势，了解几种典型分析仪器的原理、结构和基本操作方法。【毕业要求3学科

素养】

2.结合课程思政教育，在教学过程中，培养学生严谨的科学作风和实事求是的研究

态度，充分调动学生学习的参与度和主动性，培养学生的创新思维能力和终身学习能力，

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高社会责任感。【毕业要求6综合育

人】

3.初步具备分析研究目的和要求，捕捉关键科学问题，选择合适分析方法和测试手

段以解决实际问题能力。引导学生在学习研究中紧跟学科前沿，主动学习新的仪器分析

测试方法，主动进行对比和反思，在反思中改进实验设计和操作方法，提高分析效果，

不断取得进步和突破。【毕业要求7学会反思】

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

1

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

3.1具有扎实的化学基础知识、基本理论和实验技能。

课程目标1学科素养（H）

3.2把握化学学科知识体系的发展历史和前沿动态。

7.2具有主动学习新知识、掌握新技能的意识，具有积极

课程目标2学会反思（M）

的教学反思能力，养成自主学习的习惯。

6.1具有全程育人、立体育人意识。

课程目标3综合育人（M）6.2能结合专业知识和课堂教学传播正能量，对学生的情

感、态度和价值观进行教育和引导。

三、课程学习内容

（一）课程学习内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排

第一章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第二章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第三章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第四章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第五章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第六章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32

第七章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、34

第八章讲授法、案例分析法、