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福建省将乐县《心理学》资格考试（必刷）

第I部分单选题（100题）

1.婴儿掌握母语基本语法的关键期在()

A:3.5~4.5岁

B:0.5~1.5岁

C:2.5~3.5岁

D:1.5~2.5岁

答案：D

2.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是()。

A:高尔顿

B:韦特默

C:卡特尔

D:比内-西蒙

答案：A

3.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:心理专业人员的人生观、价值系统

B:法律、法规及政策和制度

C:专业伦理守则

D:心理专业人员的技术和方法

答案：D

4.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表()

A:咨询的效果

B:对个体的不合理信念进行辩论

C:诱发事件

D:对事件的看法、解释及评价

答案：C

5.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:表征

B:应激

C:激情

D:表情

答案：D

6.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师与外籍求助者

B:咨询师与求助者做生意

C:咨询师为自己的学生咨询

D:咨询师为朋友咨询

答案：A

7.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。

A:别人必须喜欢我,接受我

B:像别人希望的那样,去好好对待别人

C:我对别人怎样,别人必须对我怎样

D:像你希望别人如何对待你那样去对待别人

答案：D

8.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:有意想象

B:幻想

C:无意想象

D:梦

答案：B

9.关于利他行为,下列说法错误的是()。分值

A:助人的榜样,会增加人们的利他行为

B:他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响

C:噪音等恶劣的环境会减少利他行为

D:长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

答案：B

10.阳性强化法操作过程的第一个步骤是()。

A:监控目标行为

B:明确目标行为

C:设计干预方案

D:明确阳性强化物

答案：B

11.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:希望出现的

B:现在的

C:可能出现的

D:过去的

答案：B

12.“男女同化”人格是指()

A:一种不成熟的人格

B:一种变态的人格

C:男性更加“男性化”,女性更“女性化”

D:男性“女性化”,女性“男性化”

答案：D

13.关于求医行为,正确的说法是()

A:人格障碍者多主动求医

B:重性精神病患者多主动求医

C:重性精神病患者一定主动求医

D:神经症者多主动求医

答案：D

14.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

A:动力观点

B:分区观点

C:适应观点

D:结构观点

答案：A

15.生物性压力源不包括()。

A:饥饿

B:躯体创伤

C:歪曲的认知

D:噪音

答案：C

16.在觉醒状态下的觉知被称为()分值

A:意识

B:认识

C:知觉

D:注意

答案：A

17.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值

A:丘脑

B:小脑

C:下丘脑

D:脑干网状结构

答案：D

18.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:未完成事件

C:自动化思维

D:此时此刻

答案：B

19.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

B:加强理解、促进沟通

C:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

D:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

答案：D

20.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引

发最大的态度转变量,这种差异应该()。分值

A:较小

B:较大

C:最大

D:适中

答案：D

21.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:合理情绪想象技术

B:自我管理程序

C:“停留于此”技术

D:合理自我分析

答案：B

22.社会学习论的理论根源是()。分值

A:心理分析

B:人本主义

C:行为主义

D:认知理论

答案：C

23.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

A:绝对化要求

B:主观推断

C:糟糕至极

D:过分概括化

答案：A

24.阳性强化法也称为()

A:正强化法

B:正惩罚法

C:负惩罚法

D:负强化法

答案：A

25.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是()

A:获得完善感,避免失望或者