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福建省将乐县2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题真题及参考答案(新).docxVIP

福建省将乐县2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题真题及参考答案(新).docx

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福建省将乐县2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题真题及参考答案(新)

第I部分单选题(100题)

1.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:职责限制

B:感情限制

C:咨询目标的限制

D:中立态度限制

答案:B

2.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

A:情境

B:刺激客体

C:行为主体

D:社会视角

答案:A

3.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:心理冲突强度

B:人格结构的变化

C:躯体化的症状

D:认知功能的失调

答案:C

4.荣格的理论中,阴影是()中的负面特征。

A:意识

B:集体潜意识

C:个人潜意识

D:前意识

答案:C

5.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:联觉

B:感觉适应

C:感觉对比

D:感觉后像

答案:A

6.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者来到咨询室时立即给予强化

B:求助者即将实施目标行为时给予强化

C:当求助者出现目标行为时立即给予强化

D:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

答案:C

7.变态心理学侧重说明异常心理的()

A:特点

B:治疗

C:咨询

D:诊断

答案:A

8.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。

A:情绪反应和行为结果

B:对不合理信念进行辩论

C:诱发事件

D:咨询的效果

答案:B

9.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。

A:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程

B:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者

C:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介

D:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者

答案:C

10.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:思维过程

B:图象记忆和声象记忆

C:三个记忆系统

D:记忆过程

答案:C

11.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的

不合理信念。

A:过分概括化

B:主观推断

C:糟糕至极

D:绝对化要求

答案:C

12.下列说法中正确的是()。

A:咨询师对求助者的接纳是有条件的

B:咨询师有权利探问求助者的隐私

C:咨询师与求助者在人格方面是平等的

D:转介是对求助者的不尊重

答案:C

13.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:破裂性思维

B:逻辑倒错性思维

C:思维不连贯

D:思维贫乏

答案:A

14.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询关系

B:咨询技巧

C:咨询过程

D:咨询策略

答案:A

15.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:选择性

B:整体性

C:恒常性

D:理解性

答案:C

16.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:共同特质和个别特质

B:共同特质和个人特质

C:表面特质和中心特质

D:表面特质和根源特质

答案:B

17.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:思维散漫

B:被洞悉感

C:思维奔逸

D:妄想心境

答案:C

18.精神分析理论认为本我的活动原则是()

A:现实原则

B:道德原则

C:快乐原则

D:社会原则

答案:C

19.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:诱因

B:爱好

C:需要

D:内驱力

答案:A

20.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()

A:吸吮

B:先天的成熟

C:后天的经验

D:动作

答案:D

21.支配内脏器官的是()系统。分值

A:感觉神经

B:中间神经

C:植物神经

D:运动神经

答案:C

22.健康心理学侧重于研究()

A:会造成心理活动异常的各种内在机制

B:各种心理活动基本规律和普遍性原则

C:伤害身体健康的生活方式和心理活动

D:心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗

答案:C

23.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

B:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

C:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

D:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

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