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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

2.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

3.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

4.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

5.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

6.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

7.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

8.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

9.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

10.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

二.填空题(共10题，共38分)

1.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

2.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

3.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

5.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

6.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

7.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

8.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

9.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

10.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.风声是自然界发出的声音。（?）

2.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

3.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（?）

4.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

5.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

6.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

7.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

8.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

9.声音是以直线的形式传播的。（?）

10.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.简单说说如