中学2025-2026学年度课程改革实验方案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

XXXX2025-2026学年度课程改革实验

方案

一、工作目标

本学年度课程改革实验旨在优化课程设置，提高教学质量，

培养学生的综合素质和创新能力。结合学校实际和新课程改革等

时代背景，立足学生核心素养提升，努力推进现代信息技术与教

育教学深度融合的“人机共育”新的个性化学习模式，从而在打

造新目标、新素养、新课程、新方式、新评价等新型教育基础上，

全面提高学生学习力。

具体目标：建立与时俱进的课程体系，逐步推行学科交叉和

跨学科课程，提高学生的自主学习和创新能力，促进学生个性化

发展，打造优秀的课程资源库。

二、工作机制

由学校领导牵头，成立课程改革领导小组，制定年度课程改

革计划，并组织相关部门和教师参与到课程改革工作中来。

组长：XXX

副组长:XXX

成员：XXX

三、责任主体

学校领导负责统筹规划和决策，各学科组负责课程设计和教

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学改革，教师负责实施课程改革和教学实践。

四、工作举措

1.课程建设

根据学生的实际需求和时代要求，优化课程设置，增加实践

性和创新性课程，建立跨学科课程体系。制定校长和教师培训计

划。开展校长和教师的课程规划与实施培训，提高课程建设和实

施能力。邀请专家和行业人员进行专业知识培训，提高教师的专

业素养。

制定课程规划和实施的指导意见和标准，明确课程设计和实

施的要求和标准。建立课程评价机制，通过课程评价，不断完善和

改进课程建设和实施。选派优秀教师开展课程研究，不断推动课

程建设和实施。建立课程研究成果的推广机制，通过教育论坛、教

育展览等形式，向社会推广校本课程建设的理念和实践经验。

根据学生的实际需求和时代要求，优化课程设置，增加实践

性和创新性课程，建立跨学科课程体系。制定课程目标和内容，明

确教学内容和方法。

实施个性化、特色化课程。根据学生的特长和兴趣，实施个

性化、定制化的课程。推进特色课程建设，如STEM教育、艺术教

育等，提升学校的特色和知名度。

建立校本化课程实施机制，通过教学大纲、教材策划等形式，

确保课程实施符合学校的特色和需求。加强课程评价与反馈，及

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

时调整和改进校本化课程的实施效果。

开展跨学科活动，提高学生的综合素质和实践能力。促进不

同学科之间的交流和合作，拓展学生的知识面。整合课程资源，充

分利用教育资源，提高教学效果和效率。建立课程资源共享平台，

促进教师之间的交流和合作。

严格按照国家课程方案和课程标准开齐、开足、开好课程，

不得随意增加或缩减国家课程方案规定的课程、课时,保障艺体类

课程、综合实践活动等国家课程和传统文化、环境教育、安全教

育、人生规划等地方课程的开设质量。要确保学生每天体育锻炼

2

一小时，每周参加课外艺术活动次,掌握两项健身锻炼的体育技

能与一项艺术技能。

2.教学改革