《什么是周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

《什么是周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《什么是周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《什么是周长》，选自2024-2025学年三年级上册数学北师大版教材。本节课主要围绕周长的概念展开，包括周长的定义、周长的测量方法以及生活中常见的周长应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经学习了长度单位（如厘米、米）和简单的长度测量，对长度有了初步的认识。本节课将在此基础上，引导学生理解周长的概念，学会测量图形的周长，并将所学知识应用于实际问题中。教材中通过丰富的实例和练习，帮助学生深化对周长的理解，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生从具体事物中抽象出周长概念的能力，理解周长是封闭图形边缘线的总长度。

2.逻辑推理：训练学生通过观察、分析，推断不同图形周长的测量方法，并能够逻辑清晰地表达自己的思考过程。

3.数学建模：引导学生将周长概念应用于实际情境中，如计算生活中的物体周长，培养解决实际问题的能力。

4.数学运算：通过测量和计算周长的过程，提升学生的数学运算技能，确保计算的准确性和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.周长概念的理解和掌握。

2.周长测量方法的运用。

难点：

1.抽象的周长概念的形成。

2.不规则图形周长的测量。

解决办法：

1.利用直观教具，如实物模型和图片，帮助学生直观感受周长的概念，通过观察和操作，让学生理解周长是封闭图形边缘线的总和。

2.设计多个生活情境实例，引导学生从实际测量中感悟周长的测量方法，如测量书本封面、桌面等物体的周长。

3.对于不规则图形的周长测量，可以教授学生分解图形、分段测量的策略，通过实际操作来突破难点。

4.在练习环节，提供不同难度的题目，让学生在实践中逐步掌握测量周长的技巧，同时鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年三年级上册数学北师大版教材。

2.辅助材料：准备与周长概念相关的图片、图表以及教学视频，用于直观展示周长的定义和测量方法。

3.实验器材：准备直尺、软尺等测量工具，以及一些不规则图形的模型，供学生在实践中测量周长。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，包括设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行合作学习和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.我首先通过展示一些生活中的物品，如书本、球体、桌面等，引导学生观察并思考这些物品的边缘特征。

2.提问：“同学们，你们知道这些物品的边缘线有多长吗？这就是我们今天要学习的内容——周长。”

二、探究周长的概念

1.我展示教材中的周长定义，并解释：“周长是指一个封闭图形边缘线的总长度。”

2.让学生拿出教材，跟随我一起读出定义，并引导学生用自己的话复述周长的定义。

3.我通过展示教材中的示例图形，如正方形、长方形和圆形，让学生观察并指出它们的周长。

4.提问：“同学们，你们能找出这些图形的周长吗？它是如何形成的？”

三、学习周长的测量方法

1.我展示如何使用直尺和软尺测量周长，并讲解测量时要注意的事项。

2.分组进行测量练习，每组学生测量一个图形的周长，并记录下来。

3.学生汇报测量结果，我进行点评和指导，确保学生掌握了正确的测量方法。

4.提问：“同学们，你们在测量过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

四、实践应用

1.我展示一些生活中的不规则图形，如树叶、石头等，并提问：“这些物品的周长该如何测量？”

2.引导学生讨论并尝试提出测量策略，如分解图形、分段测量等。

3.学生分组进行测量实践，我巡回指导，解答学生的疑问。

4.学生汇报测量结果，我进行点评，强调测量方法的灵活运用。

五、巩固练习

1.我出示一些练习题目，要求学生独立完成，巩固周长的测量方法和概念。

2.学生完成后，我挑选几份作业进行展示和点评，针对学生的错误进行讲解和纠正。

3.提问：“同学们，你们在完成练习时遇到了哪些问题？是如何解决的？”

六、课堂小结

1.我总结本节课的学习内容，强调周长的定义、测量方法以及实际应用。

2.提问：“同学们，你们今天学到了什么？有什么收获？”

七、布置作业

1.我布置一些巩固性的作业，要求学生在家里完成，进一步巩固周长的概念和测量方法。

2.作业内容包括测量一些生活中物体的周长，并记录下来。

八、课后延伸

1.我鼓励学生在课后观察生活中的图形，尝试找出它们的周长，并分享给同学。

2.提醒学生在测量时要认真仔细，确保结果的准确性。

九、总结与