教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【全优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

3.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

4.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

5.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

6.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

7.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

8.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

9.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

10.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

二.填空题(共10题，共32分)

1.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

3.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

7.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

8.声音的产生是由（???）引起的。

9.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

10.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

2.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

3.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

5.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

6.音高和音量没有什么区别。（??）

7.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

8.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

9.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

10.声音的强弱与物体振动的频率有关。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

八.综合题(共3题，共28分)

1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“