教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【模拟题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

2.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

3.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

7.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

8.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

9.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

10.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

3.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

4.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

5.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

6.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

7.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

8.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.声音有（???）、（???）等特点。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的传播与空气有关系。（??）

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

3.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

4.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

5.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

6.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

7.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

8.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

9.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

10.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共23分)

1.观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是（???）号；不能听到闹钟声音的是（???）号；通过实验得知，声音能在（???）和（???）中传播；声音不能在（???）中传播。

2.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。

（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（???）（“静止”或“跳动”）的。

（2