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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(全国通用)word版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(全国通用)word版.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列垃圾中,对环境危害最严重的是(??)。

A.非金属

B.烂菜叶

C.废电池

2.(??)是世界上最大的沙漠,非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.塔克拉玛干沙漠

B.撒哈拉沙漠

C.阿拉伯沙漠

3.2020年上半年,新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播,各地市民纷纷带上口罩,该措施属于(??)。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

4.周凡的家乡原本有成片的森林,一些人为了换取钱财,(??)。因此家乡的自然灾害增多了。

A.爱护环境

B.乱砍滥伐

C.植树造林

D.保护环境

5.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

6.以下会对水资源造成巨大伤害的是(??)。

A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头

7.下列事件中,(??)属于自然灾害。

A.2020年3月,山西晋中发生森林火灾

B.2010年,玉树发生地震

C.2005年,吉林化工厂爆炸导致松花江污染

8.目前,世界上的国家和地区分布在(??)。

A.五个大洲

B.六个大洲

C.七个大洲

D.八个大洲

9.地球是(??)的星球。

A.蓝色

B.灰色

C.绿色

D.白色

10.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

二.填空题(共10题,共54分)

1.在茫茫宇宙中,有一颗孕育(???)的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——地球。

2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(???)程度、(???)程度和发展态势一般划分为(???)。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、(???)及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

5.化石燃料燃烧排放的大量(???)导致(???)。

6.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、(???)、地质及生物等灾害的(???),还建设了牢固的(???)。

7.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和(???)。

8.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

9.请补充完整下面的问题。

地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲,她生产充足的食物供我们(???)。

她奉献丰富的土石和森林,供我们(???)。

牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物,让我们(???)。

10.在人类防御(?????)的过程中,(?????)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家。(??)

3.当别人遭受了自然灾害后,我们应该在旁边看热闹。(??)

4.当地震发生时,我们要尽快搭乘电梯离开。(??)

5.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。(??)

6.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

7.当前全球的环境状况都比较良好。(??)

8.1519-1522年,麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个球体。(?)

9.地球不仅给我们提供了生活空间,还提供了丰富的物质资源。(??)

10.保护环境是成年人的事情,与我们小学生无关。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共42分)

1.请你说一说,小学生可以通过哪些具体行动来保护地球?

2.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

3.你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

4.爱护我们的地球家园,我们应该怎么做?

5.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?为什么会出现这些问题?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多

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