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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案(培优b卷).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案(培优b卷).docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.对人与自然的关系认识正确的是(??)。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

2.在地球上,我们可以观赏到千姿百态自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记,以下属于我国自然景观的有(??)。

①黄石公园

②黄果树瀑布?

③泰山

A.①②③?????B.①③?????C.②③

3.常见的自然灾害预警信息“特别严重”用什么颜色标识?(??)

A.橙色

B.红色

C.黄色

4.2020年上半年,新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播,各地市民纷纷带上口罩,该措施属于(??)。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

5.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

6.清洁能源包括:太阳能、风能水能、(??)等。

A.地热发电

B.海浪发电

C.风能发电

D.生物能

7.下列哪一项不是地球为人类生活提供的?(??)

A.空间

B.时间

C.环境

D.资源

8.用冰砖垒砌冰屋的是(??)。

A.中国哈尼族人

B.北极地区的因纽特人

C.俄罗斯人

9.保护人类赖以生存的地球,下列说法错误的是(??)。

A.我们年纪很小,那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

10.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

二.填空题(共10题,共56分)

1.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球是(???)。

2.(???)不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响(???)和可持续发展。

3.(?????)和(?????)是我国最主要的两条河流,北成为“(?????)”。(?????)流域和(?????)流域是中华文明的重要(?????)。

4.除了(???)的原因外,人类在生产生活中(???)的行为也会诱发或加重自然灾害。

5.在与自然的斗争中,人类形成了不屈不挠、(???)的(???)精神。

6.我国发生的自然灾害种类(???)、分布(???)。对我国影响范围最广的自然灾害是(???)。

7.导致“温室效应”产生的主要气体是(???)。

8.(???)世纪(???)年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。

9.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。地球出现了(???)、(???)和(???)等问题。

10.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、(???)、地质及生物等灾害的(???),还建设了牢固的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.因纽特人应该在水上建造房屋,让房屋在水中漂游。(??)

2.保护环境是大人的事,不需要小学生来保护。(??)

3.地震时应打开出入的门。(??)

4.滑坡、泥石流多发于西南地区。(??)

5.在重大灾害面前,全国人民做到了“一方有难,八方支援”。(??)

6.当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。(??)

7.自然灾害不会造成太大的影响,只是一种自然现象。(??)

8.2016年11月4日,《巴黎协定》正式生效。(??)

9.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

10.当别人遭受了自然灾害后,我们应该在旁边看热闹。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题,共47分)

1.如何更有效地保护地球,实现可持续发展?

2.结合现实生活,制订几条爱护地球的班级环保公约。

3.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

(1)我国的主要自然灾害都有哪些?

(2)在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题?

5.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

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