粤教版（2019）必修一 3.1体验计算机解决问题的过程 说课稿.docx

粤教版（2019）必修一3.1体验计算机解决问题的过程说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修一3.1体验计算机解决问题的过程说课稿

设计意图

本节课的设计意图在于通过粤教版（2019）必修一第三章第一节“体验计算机解决问题的过程”，让学生了解计算机解决问题的基本步骤和方法，培养他们运用计算机思维解决问题的能力。课程内容结合实际案例，引导学生动手实践，加深对计算机解决问题的理解，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、信息处理能力及信息道德与伦理。通过体验计算机解决问题的过程，学生将提高对信息技术的基本认识，发展逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维分析问题、设计解决方案，并在实践中提升信息技术的实际应用能力，同时培养良好的信息道德素养。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的计算机基础，对计算机的基本操作和简单编程有了初步了解。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和问题分析能力，但计算思维和问题解决能力尚待提高。在素质方面，学生好奇心强，学习热情高，但持久性有待加强。

在行为习惯上，学生已经形成了良好的学习习惯，能够按照教师的要求完成学习任务，但在自主探究和协作学习方面还有提升空间。此外，部分学生在面对复杂问题时可能会出现焦虑和退缩的情绪，需要引导他们逐步克服。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。一方面，学生的基础知识有助于课程的顺利进行，但另一方面，他们的计算思维和问题解决能力的不足可能会影响对课程内容的深入理解和应用。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，以促进其信息素养的全面提升。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室

-软件资源：粤教版必修一教材、编程软件（如Scratch或Python）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、案例代码、网络教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、实时反馈与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组现实生活中的问题，如数据分析、图像处理等，让学生思考这些问题如何通过计算机解决。

-提出问题：询问学生是否遇到过需要计算机解决的问题，他们是如何解决的？

-激发兴趣：介绍本节课将要学习的内容，让学生预测计算机解决问题的步骤。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解计算机解决问题的基本步骤：问题分析、设计算法、编写代码、测试与调试。

-举例说明：以一个简单的编程任务为例，演示如何按照步骤解决问题。

-突出重点：强调算法设计的重要性，解释如何将现实问题转化为计算机可以处理的形式。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何将导入环节中的现实问题转化为计算机问题。

-展示分享：每个小组分享他们的讨论结果，教师提供反馈和指导。

-案例分析：分析教材中的案例，让学生理解如何运用计算机思维解决问题。

4.巩固练习（10分钟）

-编写代码：学生根据讨论结果，尝试编写简单的代码解决问题。

-互评互改：学生之间互相检查代码，提供修改意见。

-教师点评：教师挑选几份学生的代码进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提问学生对计算机解决问题过程的掌握情况，检查学习效果。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调计算机思维在解决问题中的应用。

6.拓展与创新（5分钟）

-创新任务：给出一个更具挑战性的问题，鼓励学生运用所学知识创新解决方案。

-分享展示：学生展示他们的创新方案，教师和同学给予评价和建议。

7.课堂结束（5分钟）

-反馈：教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

-布置作业：布置相关的练习题，巩固学生对计算机解决问题过程的理解。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生参与讨论和分享，以培养学生的计算思维和信息处理能力。同时，通过创新任务的设置，拓展学生的思维空间，提升核心素养。

学生学习效果

1.理解了计算机解决问题的基本过程，包括问题分析、算法设计、编写代码、测试与调试等步骤。

2.能够将现实生活中的问题转化为计算机可以处理的形式，运用计算思维分析问题。

3.掌握了简单的编程技能，能够编写代码实现基本的算法。

4.通过小组讨论和互动，提高了协作能力和沟通能力，能够有效地分享和交流自己的想法。

5.在巩固练习环节，通过编写代码和互评互改，加深了对计算机解决问题过程的理解，提高了问题解决能力。

6.通过课堂提问和总结，学生能够清晰地表达自己对计算机解决问