第四单元《让生活多一些绿色》 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第四单元《让生活多一些绿色》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《让生活多一些绿色》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材第四单元，旨在让学生了解环保知识，树立绿色生活理念，提高环保意识，积极参与环保行动，让生活更加美好。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的环保意识和社会责任感，通过参与环保活动，提升学生的实践与创新能力，以及培养他们的问题解决能力和团队合作精神。学生将学习如何从日常生活中做起，采取实际行动减少污染，节约资源，形成可持续发展的生活方式，从而为构建和谐社会贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中已经接触过基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，对环境保护有初步的认识。他们也可能在家庭和学校的日常生活中积累了一些环保行为的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于自然环境和动植物充满好奇和兴趣，愿意了解和探索如何保护环境。他们在学习上具有一定的观察力、思考力和动手操作能力，喜欢通过实践活动和小组讨论来学习。同时，他们更倾向于直观、形象的学习方式，对具体案例和故事情节更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解环保的深远意义和复杂性上遇到挑战，例如，如何将环保理念与日常生活实际相结合，如何克服环保行为可能带来的短期不便等。此外，由于环保涉及多方面的知识和技能，学生可能在具体操作和实施上感到困惑，例如，如何有效地进行垃圾分类，如何说服家人一起采取环保行动等。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集环保相关的图片、视频和案例资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：准备一些简单的实验材料，如塑料瓶、种子、土壤等，用于开展环保小实验。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以及用于记录讨论结果的纸张和笔。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《让生活多一些绿色》的教材章节和相关环保视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出问题如“生活中哪些行为可以让我们的生活更绿色？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和观看视频，记录环保行为和理念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的图片，引出环保的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解环保的基本概念，如可持续发展、资源节约等，结合实际案例进行解释。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保行为，讨论如何在生活中实践绿色生活。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将环保理念融入日常生活。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的环保经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解环保知识，掌握绿色生活的技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与环保相关的实践作业，如记录一周的环保行为，分析其影响。

提供拓展资源：提供环保相关的书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成实践作业，记录和分析自己的环保行为。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法

作用与目的：巩固和拓展课堂学习内容，通过反思促进学生的自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保知识拓展：介绍环保的基本概念，如温室效应、气候变化、生物多样性保护等，让学生了解环境保护的全球背景和重要性。

-环保法律法规：介绍我国现行的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等，让学生了解法律对环保行为的规范。

-环保技