Unit 4 The Earth 第1课时 Reading说课稿2024-2025学年牛津深圳版英语七年级上册.docx

Unit4TheEarth第1课时Reading说课稿2024-2025学年牛津深圳版英语七年级上册

一、教材分析

“Unit4TheEarth第1课时Reading说课稿2024-2025学年牛津深圳版英语七年级上册”本节课选自牛津深圳版英语七年级上册第四单元，主题为“TheEarth”。本节课旨在让学生通过阅读文本，了解地球的基本特征，掌握相关词汇和句型，培养学生的阅读理解能力和表达能力。课文内容丰富，与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读和理解课文，学生将提升获取和处理信息的能力，培养思维敏捷性和逻辑性。同时，通过对地球知识的了解，增强对自然环境的认识和文化意识。在学习过程中，学生将学会自主探究和合作交流，发展自我监控和调整学习策略的能力，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，对英语阅读有初步的理解能力。在知识储备上，学生对地球的基本概念有所了解，比如知道地球是圆的，有大气层等。

2.学生对于探索自然和科学知识充满兴趣，愿意通过英语学习来获取新知。他们的学习能力强，喜欢通过互动和合作来完成任务。在风格上，学生更倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能在词汇量和阅读理解深度上遇到挑战，尤其是涉及到专业术语和复杂句型时。此外，对于如何提取文本中的关键信息和进行批判性思考，学生可能还需要进一步培养这方面的能力。在阅读过程中，学生可能也会遇到理解地球相关科学概念和过程的困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景和地球相关知识，为学生提供必要的信息。

2.讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.任务驱动法：设计相关任务和活动，引导学生主动探索和实践。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课文内容和相关图片，增强直观性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：整合网络资源，提供更多学习材料，拓宽学生知识视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球的图片和视频，引发学生对地球的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学过的与地球相关的词汇和知识点，例如地球的形状、结构等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括地球的基本特征、地球上的自然资源等。

举例说明：通过具体例子，如地球的气候、地理现象等，帮助学生理解地球的相关知识。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨地球面临的问题和解决方案，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生通过填写表格、绘图或制作小报告等方式，加深对地球相关知识的理解和应用。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，解答他们的疑问，鼓励他们积极参与。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的作业，如写作、阅读或研究任务，要求学生在课后进一步巩固所学知识，并进行拓展阅读。

具体时间分配可能因实际情况而有所调整，但总体上保持上述教学过程的框架和内容。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够理解并运用本节课所学的地球相关知识，包括地球的形状、结构、自然资源等基本概念。

2.学生能够通过阅读课文，提高对英语文章的理解能力，掌握课文中出现的重点词汇和句型，如“theEarthssurface”、“naturalresources”等，并能正确使用这些词汇和句型进行表达。

3.学生能够参与到课堂讨论中，提出自己的观点，与同学进行有效的交流，展现出良好的思维品质和合作能力。

4.学生在巩固练习中能够独立完成相关的任务，如填写表格、绘图或制作小报告，表现出对知识点的掌握和应用能力。

5.学生能够通过本节课的学习，增强对自然环境的认识和文化意识，理解人类与地球的关系，培养保护环境的责任感。

6.学生在课堂总结环节能够准确复述本节课的学习内容，表明他们能够对所学知识进行有效的记忆和理解。

7.学生在作业中能够展现出对课文内容的深入理解，能够撰写相关的短文或报告，将所学知识内化为自己的语言。

8.学生在学习过程中表现出积极的学习态度，能够主动参与学习活动，提出问题并寻求解答，显示出良好的学习习惯和自主学习能力。

9.学生在课程结束时，能够对地球有一个全面的认识，并能够将所学知识应用到实际生活中，如节约用水、用电等环保行为。

10.学生通过本节课的学习，不仅在语言能力上有所提升，在思维品质、文化意