2025年高中研究性学习报告 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

高中研究性学习报告

【篇一】

经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已

经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学

习的看法和感受作以下总结。

在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这

其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原

始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收

集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由

于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，

这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自

的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。

我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选

择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活

动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上，还是在

整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安

排的重要性和必要性。无论是在社会实践能力上，还是在社交能

力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使

我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要

性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，

使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

和社会经验的积累。另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到

只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，

更好地适应社会的发展。

在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各

方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基

础。

【篇二】

研究性学习强调学生拭试体作用，同时，也重视老师指导作

用。左右研究性学习实施过程中草药，教师应把学生作为学习探

究和解决问题主体，并注意转变自己的指导方式。

在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活

动时遇到的困难以及他们的需要，有针对性地进行指导。教师应

成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者和建议者。在

这一过程中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发

展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学

习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是

提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质

疑、探究和创新。

【篇三】

评价要贯穿研究性学生的全过程。操作时可重点从三个环

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

节，即开题评价、中期评价和结题评价着手。

开题评价要学生发现问题、提出问题、提出解决问题设想的

意识和能力，促使学生以积极的态度进入解决问题过程中。

中期评价主要是检查研究计划的实施情况，研究中资料积累

情况，以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难

的情况等。对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以

解决的问题，要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间

交流、寻求校外帮助等方式予以解决。

结题评价主要对学生参与研究性学习全过程的情况、体验情

况、资料积累情况、结题情况、研究结果及成果展示方式等