幼儿园教师资格考试保教知识与能力2024年下半年模拟试卷及答案解析 .pdf

2024年下半年教师资格考试幼儿园保教知识与能力

模拟试卷及答案解析

一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）

1、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格属

于（）目标的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

答案:C

解析：《幼儿园工作规程》中明确规定了幼儿园的教育目标，其中“培养儿童活泼

开朗的性格显然与品德、情感态度相关，而非直接关联到智力、身体或审美能力

的培养。因此，一目标属于德育的范畴。德育在幼儿教育中占据重要地位，旨在

培养幼儿的道德品质、行为习惯以及积极向上的情感态度。

2、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，种情绪反应的动因是为满足儿童的（）o

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

答案：D

解析：婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，种情绪反应主要源于他们的社会性需要。社

会性需要是指个体对维持社会发展所必需的条件和事物的反映，包括人际关系的需

要、劳动的需要、文化学习的需要等。在婴幼儿阶段，由于他们尚未具备独立生活

的能力，因此对成人的依赖和寻求关爱是他们社会性需要的重要表现。

3、儿童心理发展潜能的主要标志是（）o

A,最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C,最佳期的性质

D.敏感期的特点

答案:A

解析：最近发展区是指儿童在现有发展水平与可能达到的发展水平之间的区域，它

代表了儿童心理发展的潜能。因此，最近发展区的大小是判断儿童心理发展潜能的

主要标志。而潜伏期、最佳期和敏感期虽然都与儿童心理发展有关，但它们并不直

接反映儿童心理发展的潜能大小。

4、幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（）。

A.美化环境

B.便于幼儿认识各种符号

C.便于幼儿习得生活技能和行为准则

D.便于幼儿习得文化知识

答案:C

解析：本题考查幼儿园环境创设的目的。

选项A,美化环境并不是使用生活行为规则标识图的主要目的，些标识图更侧重

于实用性和教育性，而非单纯的美观性。故A错误。

选项B,虽然幼儿确实可以通过些标识图来认识各种符号，但并不是其主要目

的。主要目的是通过些符号来引导和教育幼儿。故B错误。

选项C,在幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其主要目的

是为了便于幼儿理解和遵守生活中的基本规则和行为准则，从而帮助他们习得必要

的生活技能和行为习惯。些标识图以直观、形象的方式呈现规则，有助于幼儿的

理解和记忆。故C正确。

选项D,些标识图并不直接涉及文化知识的传授，而是侧重于生活技能和行为准

则的引导。故D错误。

5、幼儿园班级管理的主体是（）o

A.保教人员

B.园长

C.幼儿

D.幼儿家长

答案:A

解析：本题考查幼儿园班级管理的主体。

选项A,幼儿园班级管理的主体是保教人员，他们负责幼儿的日常生活和教育活动,

是班级管理的直接执行者。故A正确。

选项B,园长是幼儿园的管理者，负责制定幼儿园的整体规划和政策，但并不直接

参与班级管理。故B错误。

选项C,幼儿是班级管理的对象，而不是主体。他们的行为需要被引导和管理，但

他们本身并不具备管理班级的能力。故C错误。

选项D,幼儿家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，他们可以提供支持和帮助，但并

不是班级管理的主体。故D错误。

6、在幼儿教育中，要充分利用（）来激发幼儿活动的兴趣，培养其动手动脑的能力。

A.教师的讲解

B.故事

C.游戏

D.书本

答案:C

解析：本题考查幼儿教育中的教学方法。

选项A,教师的讲解在幼儿教育中是必要的，但它更多的是传递知识和信息，而不

是激发幼儿活动的兴趣和培养其动手动脑的能力。故A错误。

选项B,故事是幼儿教育中的一种重要教学手段，它可以吸引幼儿的注意力，培养

幼儿的想象力和语言表达能力，但它并不直接激发幼儿动手动脑的能力。故B错误。

选项C,游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿最喜爱的活动形式。在游戏中，幼儿可

以自由地探索、尝试和创造，从而激发他们活动的兴趣，培养其动手动脑的能力。

故C正确