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人教版二年级数学上册《认识时和分》PPT课件

CONTENTS课程介绍与目标认识钟表与时间单位时间的简单计算与应用认识钟表上的刻度与数字练习题精选与解析课程总结与拓展延伸

课程介绍与目标01

人教版二年级数学上册教材《认识时和分》章节内容涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计算等知识点教材版本及内容概述

掌握钟表的基本构造，学会读取钟面上的时刻，理解时、分的基本概念，能够进行简单的时间计算。通过观察、操作、比较等实践活动，培养学生的观察能力和动手实践能力，发展学生的空间观念。培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，感受数学与生活的密切联系。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求

建议安排2课时进行教学第1课时：认识钟面及整时、半时的读法第2课时：认识几时几分及简单的时间计算可根据学生实际情况进行适当调整课时安排及建议

认识钟表与时间单位02

显示时间的平面，通常有12个数字和刻度。指示小时的指针，通常较短。指示分钟的指针，通常较长。指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动速度最快。钟面时针分针秒针钟表结构简介

时间的基本单位之一，1小时等于60分钟。时间的辅助单位之一，1分钟等于60秒。时间的最小单位，用于精确计时。时分秒时间单位：时、分、秒

先观察时针指向的数字确定小时数，再观察分针指向的数字确定分钟数。若秒针在走动，则可根据需要读出秒数。读时间按照“小时:分钟”或“小时:分钟:秒”的格式书写时间。例如，3:30表示3点30分，12:00表示12点整。注意，分钟和秒钟不足10时，需要在前面加0占位。写时间读写钟表时间方法

时间的简单计算与应用03

计算两个时间段的总和，如计算上午上课时间和下午上课时间的总和。计算两个时间段之间的差值，如计算两个活动之间的间隔时间。将不同单位的时间进行换算，如将小时转换为分钟或将分钟转换为小时。加法应用减法应用时间单位换算加减法在时间计算中应用

指两个时间点之间的时间间隔，可以是分钟、小时、天等。时间差概念计算方法时间差的表示方法通过相减的方式计算时间差，注意单位要统一。可以用具体的时间单位来表示，如“相差30分钟”、“相隔2小时”等。030201时间差概念及计算方法

根据各项活动的时间安排，计算所需的总时间和各项活动之间的间隔时间，以便合理安排日程。安排日程计算从某一时间点开始到另一时间点结束所经过的时间，如计算从早上8点到下午3点经过了多少小时。计算经过时间比较两个时间段的长短，如比较上午上课时间和下午上课时间的长短。比较时间长短根据已知的时间信息进行简单的推算，如根据开始时间和持续时间推算结束时间。时间的简单推算生活中时间计算实例分析

认识钟表上的刻度与数字04

代表整点的时间，每个大刻度之间相隔5分钟。钟表外圈的大刻度表示分钟，每个小刻度代表1分钟。钟表内圈的小刻度钟表上的刻度按照顺时针方向排列，从12点开始，依次增加。刻度的排列规律钟表刻度含义解读

数字在钟表上表示方法罗马数字表示法钟表上常用罗马数字来表示整点的时间，如I代表1，II代表2，以此类推。阿拉伯数字表示法用0-9的阿拉伯数字来表示时间，更加直观易懂。指针式表示法通过时针和分针的位置来表示当前的时间。

03指针与数字的对应关系时针指向的数字代表小时数，分针指向的数字代表分钟数。当指针在两个数字之间时，需要根据指针的位置进行估算。01整点刻度与数字对应每个整点刻度对应一个罗马数字或阿拉伯数字，表示该点的具体时间。02分钟刻度与数字对应每个小刻度代表1分钟，通过读取分针所指的小刻度来确定分钟数。刻度与数字对应关系梳理

练习题精选与解析05

请在钟面上画出时针和分针，表示出3时30分。练习题1小明从家里出发去学校，用了15分钟。请在钟面上画出小明出发和到达学校的时间。练习题2一个钟面上的时刻是9时，请问经过多少分钟后，时针和分针重合？练习题3认识钟表相关练习题

练习题2一列火车本应9:45到达，因故晚点35分钟。请问火车实际到达时间是几时几分？练习题1小华从8时开始写作业，写了1小时20分钟。请问小华写完作业是几时几分？练习题3小红从家到学校需要25分钟，她7:50从家出发。请问小红几点几分到达学校？时间计算相关练习题

要点三错题1分析学生在认识钟表时，容易将时针和分针混淆。解题思路是首先确定时针和分针的位置，然后根据题目要求进行计算。要点一要点二错题2分析学生在计算时间时，容易忽略单位换算。解题思路是先将时间统一换算成分钟，然后进行加减运算。错题3分析学生在解决时间问题时，容易忽略实际情况的限制。解题思路是结合实际情况，考虑时间的合理性和可能性。例如，在计算火车晚点后的到达时间时，需要考虑晚点时间是否超过24小时等因素。要点三错题分析及解题思路指导

课程总结与拓展延伸06

时、分、秒的定义及关系，如何读取钟表上