2025年幼儿园小班教案《春雨沙沙》含反思 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园小班教案《春雨沙沙》含反思

一、选题背景：

俗话说“春雨绵绵，润物无声”，春天的雨可谓是润泽万物，

让绿色的春意渐渐显现。《春雨沙沙》这首宝贵的童谣，平实的语

言诉说着大自然的奇妙，激励孩子们多去探究大自然，品味生命的

美好，加添孩子们的自然科学学问。因此，我们将《春雨沙沙》作

为幼儿园小班课程中的一篇课文，希望通过这篇课文，让孩子们了

解春雨的作用和魅力，培育同学察看和探究的本领，及生活实践本

领，加强同学的探究思维和创新精神。

二、教育目标：

1.了解春雨的作用和魅力，加强同学的自然察看本领；

2.培育同学珍惜大自然的意识，加强对自然界的敬畏之心；

3.通过课堂活动，促进同学的语言表达本领；

4.通过有趣味的童谣，增长孩子们对音乐的理解和赏识，陶冶

情操。

三、教学内容：

1.通过带着孩子们去户外察看春雨，了解春雨的作用和魅力；

2.引导孩子们用本身的语言描述春雨的特点和感受，培育语言

表达本领；

3.制作春雨雨伞和雨后彩虹手抄报，提高同学们的想象和创新

本领；

4.带领孩子们一起演唱童谣《春雨沙沙》，陶冶孩子们的情操，

加强音乐赏识本领。

四、教学过程：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一.复习“春天”的基本学问：

引导幼儿用本身的话描述春天的暖和、美好和多姿多彩。

二.活动一：“春雨”调查：

1.带领孩子们走出房间，到学校的园子或花坛里察看春雨；

2.让孩子们认真察看雨滴，感受雨水滴在脸上的冰凉感觉，体

验雨的润泽和沐浴的欣慰；

3.让孩子们围围着雨水不断发问，引导孩子们认得到春雨对四

周万物的必要性，培育孩子们自然察看本领。

三.活动二：“春雨”语言表达：

1.通过引导帮忙幼儿自由发挥，绘制本身心目中的雨伞，并用

本身的话描述其特点和感受；

2.孩子们一起交流本身独特的思考和理解，培育同学语言表达

本领。

四.活动三：“春雨”创意手抄报：

1.让孩子们察看雨后的彩虹，在彩虹的颜色上运用丰富的颜色；

2.引导幼儿自由发挥和制造，制作雨伞和雨后彩虹手抄报，提

高同学们的想象和创新本领。

五.活动四：孩子们一起唱《春雨沙沙》：

1.为孩子们讲解童谣《春雨沙沙》，并带领孩子们一起唱；

2.引导孩子们做出相应的表情，体会童谣中表达的情感，陶冶

情操，加强音乐赏识本领。

五、教育效果反思：

在本次课程活动中，通过理论、实际、感受互动相结合的形式，

让幼儿们对春雨有了更深刻的理解。通过活动，幼儿们在户外能够

自动地察看和发问，加强了他们的探究精神和较强的实践操作本领。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

同时，在制作手抄报和唱《春雨沙沙》中，幼儿们有更多地本身思

考和表达机会，进一步加强了他们的创新意识和语言表达本领。

然而，也存在一些问题。在活动布置方面，应当更加实在明确，

要通过不同的形式帮忙幼儿理解和把握有关学问的基本点，让幼儿

在感受中获得学习的感受，更好地达成教