高中信息技术人教中图版(2019)必修2 1.1信息技术及其应用- 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1信息技术及其应用-说课稿

设计意图

本节课旨在让学生了解信息技术的基本概念、特点及其在各领域的应用，培养学生对信息技术的兴趣和认识。结合高中信息技术人教中图版(2019)必修21.1节内容，通过生动的实例和实践活动，使学生掌握信息技术的核心知识，提高学生的信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的能力，提高信息敏感度和判断力。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维、抽象思考解决问题，发展编程和算法理解。

3.信息伦理：引导学生形成正确的信息价值观，遵守信息法律法规，负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术的基本概念与特点，使学生理解信息技术的本质及其在现代生活中的重要性。

②信息技术在各领域的应用实例，通过具体案例让学生感受信息技术的实际作用。

2.教学难点

①信息技术的抽象概念的理解，如何将抽象的理论转化为学生容易理解的内容。

②信息技术应用的创新思维培养，引导学生不仅理解现有应用，还能思考未来可能的发展方向。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解信息技术的基础知识，并通过小组讨论加深理解。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析实际案例来探讨信息技术的应用及其影响。

3.利用项目导向学习，让学生在完成实际项目的过程中，掌握信息技术的实践技能。

4.结合多媒体教学，展示信息技术的发展历程和应用场景，增强学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——信息技术及其应用。在这个信息爆炸的时代，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面。那么，什么是信息技术？它又有哪些应用呢？让我们一起来探索这个充满魅力的世界。

2.讲解信息技术的基本概念与特点

首先，我们来了解一下信息技术的基本概念。信息技术是指运用计算机、通信、网络等手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和应用的技术。接下来，我会详细介绍信息技术的特点，包括速度快、准确性高、存储容量大、易于传播等。

3.小组讨论信息技术的应用

现在，我想请大家分成小组，结合自己的生活经验，讨论一下信息技术在日常生活中的应用。每个小组可以列举一些例子，并在讨论结束后分享给大家。

4.学生分享讨论成果

（学生分享讨论成果，老师进行点评和总结）

5.案例研究：信息技术在某一领域的应用

①信息技术在医疗领域有哪些应用？

②这些应用对医疗行业产生了哪些影响？

③你认为信息技术在医疗领域还有哪些潜在的应用？

6.学生分享案例研究成果

（学生分享研究成果，老师进行点评和总结）

7.项目导向学习：设计一个信息技术应用方案

现在，我想请大家结合所学内容，设计一个信息技术应用方案。这个方案可以是关于教育、交通、环保等任何领域。请务必在方案中明确信息技术的作用、预期效果以及实施步骤。

8.学生展示项目方案

（学生展示项目方案，老师进行点评和总结）

9.总结本节课内容

同学们，今天我们一起学习了信息技术的基本概念、特点及其应用。通过讨论和案例研究，我们了解到信息技术在各个领域的重要作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的信息素养。

10.布置课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于信息技术应用的小论文。要求字数在500字左右，内容可以包括信息技术在某一领域的应用、影响以及未来发展展望。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家在课后能够认真复习，不断提高自己的信息技术水平。下节课，我们将继续学习信息技术的相关知识。谢谢大家！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《信息技术的起源与发展》：介绍信息技术的历史发展，从古代的信息传递方式到现代信息技术的形成，帮助学生理解信息技术的发展脉络。

（2）拓展视频：《信息技术的未来》：通过观看关于信息技术未来发展趋势的预测视频，让学生了解信息技术的发展前景和可能带来的变革。

（3）拓展案例：收集不同行业信息技术应用的经典案例，如“物联网在智慧城市建设中的应用”、“大数据在医疗健康领域的应用”等，供学生参考。

（4）拓展实验：提供一些简单的信息技术实验项目，如“制作简单的网页”、“使用编程软件进行基础编程”等，让学生动手实践。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读《信息技术的起源与发展》等相关资料，加深对信息技术历史和发展的理解。

（2）组织学生观看《信息技术的未来》视频，并开展小组讨论，让学生