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人教版一年级上册分与合完美版课件

目录contents课程介绍与目标基础知识：数的认识与运算分数概念及性质分数的四则运算应用题解题思路与技巧课堂活动与互动环节总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

人教版一年级上册数学教材主要内容为数的分与合，包括数的组成、分解、加减法等基础知识通过生动有趣的图例和实例，帮助学生理解数的概念和运算方法教材版本及内容概述

使学生掌握数的分与合的基本概念和方法，能够熟练地进行数的组成、分解和加减法运算知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生观察、思考和动手操作，培养学生的数学思维能力和实践能力激发学生对数学学习的兴趣和自信心，培养学生的合作意识和创新精神030201教学目标与要求

每节课时长为40分钟，共安排约16节课时完成本课程的学习课程时间可根据学校实际教学安排进行适当调整本课程按照人教版一年级上册数学教材的进度进行安排课程安排与时间

02基础知识：数的认识与运算

数的读法和写法认识0-20各数，能正确地数出数量在20以内物体的个数。掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合与分解。会读写0-20各数，掌握数的读法和写法规则。

掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。学习11-20各数的顺序和大小比较，理解数位和数值的概念。能正确区分几个和第几个，掌握序数和基数的区别。数的顺序和大小比较

010204加法和减法运算规则理解加法的含义，掌握10以内数的加法运算规则。理解减法的含义，掌握10以内数的减法运算规则。学习20以内数的加减法运算，理解进位和退位的原理。能运用所学知识解决简单的实际问题，培养初步的数学应用意识。03

03分数概念及性质

分数表示整体的一部分，分子表示被分割的份数，分母表示整体被等分的份数。分数定义分数可以用“/”或“—”来表示，如1/2或1—2。分数表示方法先读分母，再读分子，如1/2读作二分之一。分数读法分数定义及表示方法

03分数与小数的关系分数可以转化为小数，如1/2=0.5。01分数单位定义把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。02分数单位换算方法不同的分数单位可以通过通分或约分进行换算，如1/2和2/4是等价的。分数单位换算关系

分子小于分母的分数叫做真分数，真分数小于1。真分数定义分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。假分数定义通过观察分子和分母的大小关系，可以快速判断一个分数是真分数还是假分数。辨别技巧真假分数辨别技巧

04分数的四则运算

把两个数合并成一个数的运算叫做加法。加法定义同分母分数相加，分母不变，只把分子相加；异分母分数相加，先通分，再按同分母分数加法的法则进行计算。运算方法1/2+1/2=1；1/2+1/3=5/6实例演示加法运算方法及实例演示

运算方法同分母分数相减，分母不变，只把分子相减；异分母分数相减，先通分，再按同分母分数减法的法则进行计算。实例演示1-1/2=1/2；5/6-1/3=1/2减法定义已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法运算方法及实例演示

求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。乘法定义分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。运算方法2×1/2=1；1/2×1/3=1/6实例演示乘法运算方法及实例演示

除法定义已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。运算方法分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数；一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。实例演示1÷1/2=2；4÷2/3=6除法运算方法及实例演示

05应用题解题思路与技巧

认真审题，理解题意分析数量关系列式计算检查答案文字应用题解析方法首先要仔细阅读题目，明确题目中的已知条件和所求问题。根据分析出的数量关系，列出算式并计算结果。根据已知条件，分析数量之间的关系，确定解题步骤。最后要检查答案是否符合题意，确保答案的正确性。

首先要认真观察图形，从图形中获取已知条件和所求问题的信息。观察图形，获取信息根据已知条件，分析图形之间的关系，确定解题步骤。分析图形关系有些题目可以利用图形的特征来简化计算过程，提高解题效率。利用图形特征解题最后要检查答案是否符合图形特征，确保答案的正确性。检查答案图形应用题解析方法

遇到创新题型时，要保持冷静，认真分析问题。冷静分析，不慌乱转化思想，化难为易勇于尝试，敢于创新总结经验，提高能力尝试将复杂的问题转化为简单的问题，利用已知的知识和方法来解题。在解题过程中，要勇于尝试新的思路和方法，敢于创新。解题后要及时总结经验教训，不断提高自己的解题能力。创新题型应对策略

06课堂活动与互动环节

任务设计针对“分与合