Unit 1 Cultural Heritage Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册[001].docxVIP

Unit1CulturalHeritageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1CulturalHeritageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册

设计思路

本节课以人教版高中英语必修第二册Unit1CulturalHeritage的ListeningandSpeaking部分为核心，围绕文化遗产主题，旨在培养学生的听力和口语表达能力。首先，通过引入真实的文化遗产图片和背景知识，激发学生的兴趣和好奇心。接着，引导学生聆听课文中的对话，关注关键信息，提高听力技巧。最后，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，提升口语表达能力。整个教学过程注重互动性和实践性，以培养学生的跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述文化遗产的能力，以及在真实语境中有效交流的能力；2）文化意识：通过了解不同文化背景下的文化遗产，增强学生对文化差异的敏感性和包容性；3）思维品质：训练学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们从不同角度分析和评价文化遗产；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，帮助他们形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和掌握描述文化遗产的关键词汇和表达方式。

2.在听力和口语活动中，能够准确捕捉和传达文化遗产的相关信息。

难点：

1.文化遗产专业词汇的理解和运用。

2.在口语表达中，如何流畅、准确地表达个人观点和文化理解。

解决办法：

1.对文化遗产相关词汇进行课前预习，通过词汇卡片、图片等辅助工具帮助学生记忆和理解。

2.在听力活动中，采用分段播放、重点句子重复等方法，帮助学生捕捉关键信息。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的真实语境中练习使用文化遗产相关词汇和表达。

4.引导学生通过对比分析不同文化遗产的特点，培养他们的批判性思维，从而提高口语表达的文化理解和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版高中英语必修第二册课本。

2.辅助材料：准备文化遗产相关的图片、音频材料和视频片段，以及文化遗产介绍的PPT。

3.教学工具：准备白板、马克笔和无线麦克风等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化遗产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道文化遗产是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于文化遗产的图片或视频片段，让学生初步感受文化遗产的魅力或特点。

3.简短介绍文化遗产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、文化遗产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化遗产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解文化遗产的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍文化遗产的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解文化遗产的实际应用或作用。

三、文化遗产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化遗产的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的文化遗产案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化遗产的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化遗产解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论文化遗产的保护和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与文化遗产相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化遗产的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化遗产的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括文化遗产的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.