第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件 【知识精研】统编版语文七年级下册.pptx

前几节课我们已经学习了三首古诗，体会了陈子昂、杜甫和王安石想要通过诗歌抒发的思想感情。这节课让我们继续徜徉在诗歌里，通过学习《游山西村》体会陆游的情感。;游山西村;1.了解诗歌的作者及创作背景

2.赏析诗句，鉴赏诗歌的意境美，丰富文化积淀

3.分析诗歌内容，理解作者的思想感情;整体感知——作家作品;宋孝宗乾道三年初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。;整体感知——读译诗歌;;;;;深入探究;2.试赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。;3.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情？;立意新巧，于白描中见意蕴;;拓展延伸——课堂练习;【乙】山行

[唐]项斯

青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。;A.【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。

B.【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。

C.【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。

D.【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。;（2）【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。;板书设计