教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案【必威体育精装版】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

2.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

3.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

4.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

5.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

6.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

7.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共32分)

1.影响声音强弱变化的因素是（???）。

2.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

4.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

5.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

7.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

8.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

9.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

10.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

2.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

3.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

4.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

5.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

6.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

7.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

8.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（??）

9.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

10.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水