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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案(黄金题型).docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案(黄金题型).docx

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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

2.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。

A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同

3.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

4.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

5.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

6.让橡皮筋发出声音的做法是(?)。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

7.制作“土电话”时,线绳要(?)。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

8.下列现象中,说明声音能在液体中传播的是(?)。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

10.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共10题,共48分)

1.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。

2.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。

3.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。

4.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。

5.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

6.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。

7.鼓声是由(???)振动产生;二胡的声音是由(???)的振动产生。

8.音叉上有字母和数字,字母代表的是(???),数字代表的是音叉每秒钟(???)的次数。

9.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

10.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(?)

2.鼓面上放些豆子,敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??)

3.弦的音高与制作材料有关。(??)

4.固体、液体、气体都能传播声音。(?)

5.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)

6.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)

7.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。(??)

8.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)

9.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)

10.我们的“土电话”主要是依靠空气传播,我们才听到声音的。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题,共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题,共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?

2.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.用手拍桌子时,我

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