Unit 1 Nature in the balance Integrated skills 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册.docxVIP

Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills说课稿-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills说课稿-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册

教学内容

本节课为2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册Unit1Natureinthebalance中的Integratedskills部分。本节课主要围绕自然平衡这一主题展开，内容包括：

1.听力练习：通过听录音，学生将练习获取关键信息，理解对话内容，并回答相关问题。

2.口语活动：学生将就自然平衡的相关话题进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

3.阅读练习：学生将通过阅读文章，了解自然平衡的重要性，学习相关词汇和表达方式。

4.写作任务：学生将根据所学内容，完成一篇关于自然平衡的短文写作。

本节课旨在提高学生的听、说、读、写四项基本技能，培养他们关注自然平衡、保护环境的意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，讨论自然平衡话题，提高听说读写能力。

2.文化意识：学生能够了解自然平衡在国内外的重要性，增强对环境保护的认识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在讨论和写作过程中，能够运用批判性思维，分析问题，提出解决方案，培养独立思考和创新能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用与自然平衡相关的词汇和短语，如：ecosystem,biodiversity,conservation,imbalance等。

②培养学生通过听力材料获取信息的能力，能够准确理解和回答关于自然平衡的问题。

③增强学生的口语表达能力，能够就自然平衡话题进行有效的小组讨论和陈述。

④提高学生的阅读理解能力，能够理解文章主旨和细节，提取关键信息。

⑤培养学生根据所学内容进行写作的能力，能够撰写关于自然平衡的短文。

2.教学难点

①在听力练习中，学生可能难以理解一些专业词汇和复杂的句子结构。

②在口语活动中，学生可能会遇到表达观点时的词汇和语法障碍。

③在阅读理解过程中，学生可能对文章中的逻辑关系和隐含意义把握不准。

④在写作任务中，学生可能难以组织文章结构，使用恰当的过渡句和连接词，以及正确运用所学词汇和句型。

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲解自然平衡的基本概念和原理，同时鼓励学生在小组内分享个人见解，促进知识的内化与应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保人士、科学家等角色，进行关于自然平衡的辩论或情景模拟，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，展示自然平衡的实际案例，增强学生的直观感受和认知理解。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成关于自然平衡的研究项目，从策划、执行到汇报，培养学生的问题解决能力和创造性思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张关于自然平衡的图片，如森林、海洋或草原生态系统，并提问：“你们认为这张图片展现了什么样的平衡？这种平衡对我们有何重要性？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“自然平衡”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示本节课的教学目标，并开始讲解与自然平衡相关的词汇和短语，通过例句和图片帮助学生理解。

-教师播放一段关于自然平衡的听力材料，并指导学生如何从听力材料中获取关键信息，随后进行问题回答练习。

-教师引导学生进行口语活动，通过小组讨论的方式，让学生分享对自然平衡的理解和看法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据听力材料内容填写信息，练习阅读理解能力。

-学生在小组内讨论练习题答案，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师针对听力材料和阅读文章提出问题，鼓励学生积极回答，检查学生对文章内容的理解。

-教师选取几名学生进行角色扮演，模拟环保人士和开发者的对话，讨论自然平衡与经济发展的关系，其他学生作为听众参与讨论。

5.创新环节——项目导向学习（5分钟）

-教师宣布下一阶段的任务：每组学生选择一个自然平衡的案例，进行深入研究，并准备一周后的汇报。

-教师提供案例研究的步骤指导，包括资料收集、数据分析、报告撰写等。

6.