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小电动机转起来（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小电动机转起来（说课稿）2023-2024学年五年级下册科学人教鄂教版

设计思路

本节课《小电动机转起来》围绕人教鄂教版五年级下册科学教材内容展开。以学生日常生活经验为切入点，通过引导学生观察和实验，激发学生对电动机工作原理的兴趣。课程设计以问题为导向，通过动手操作、小组讨论等形式，帮助学生理解电动机的构造、原理及其应用。最后，通过拓展活动，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在探究中掌握知识，提升科学素养。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验理解电动机的工作原理；发展学生的科学思维能力，引导其进行逻辑推理和问题解决；激发学生的创新意识和实践能力，鼓励其在实际操作中探索新知识，将科学应用于生活。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的电学知识，如电路的构成、电流和电压的概念，以及简单的电路连接方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对探索未知事物充满好奇，对动手操作实验有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的观察、思考和动手能力，喜欢通过小组合作的形式进行学习，交流分享自己的发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解电动机内部结构和工作原理时遇到困难，对于复杂的电路连接和科学术语的理解也可能存在挑战。此外，实验过程中可能会出现操作不当导致电动机无法正常工作的情况，需要教师及时指导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：电动机模型、电池、导线、开关、电路板

-课程平台：校园科学实验室

-信息化资源：科学教学视频、在线实验指导

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一个简单的电动机模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是如何工作的？”

-让学生分享他们对电动机的已有知识，激发他们的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍电动机的基本构造，包括转子、定子、电刷和换向器等部分。

-使用图示和实物模型，解释电动机的工作原理，即电能转化为机械能的过程。

-展示电动机的几种不同类型和应用实例，让学生了解电动机在日常生活中的重要性。

-通过视频演示，展示电动机的组装和运行过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分发电路组件，指导学生小组合作，按照指定电路图连接电路，并尝试让电动机转动。

-观察并指导学生操作，确保他们能够正确连接电路并理解每一步的作用。

-鼓励学生在操作过程中提出问题，并引导他们通过实验找到答案。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，确认学生对电动机工作原理的理解。

-让学生分享在实验过程中的发现和体会，以及他们解决遇到问题的方法。

-强调电动机在科技发展中的重要作用，激发学生进一步探索科学的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，绘制并描述他们小组实验中使用的电路图，并写一段关于电动机工作原理的简短总结。

-鼓励学生思考电动机在生活中的应用，并准备在下一堂课上进行分享。

知识点梳理

1.电动机的构造：

-转子：电动机中可以转动的部分，通常由线圈构成。

-定子：电动机中固定不动的部分，通常由磁铁构成。

-电刷：与转子上的换向器接触，提供电流的连接。

-换向器：用于改变电流方向，确保转子持续转动。

2.电动机的工作原理：

-电动机工作基于电磁感应原理，即通电导体在磁场中会受到力的作用。

-当电流通过转子上的线圈时，线圈在定子的磁场中受到力的作用，使得转子转动。

-换向器的作用是及时改变电流方向，使转子能够持续转动。

3.电路的构成：

-电源：提供电能的装置，如电池。

-开关：控制电路的通断。

-导线：连接电路各部分的介质。

-电动机：将电能转化为机械能的装置。

4.电动机的类型：

-直流电动机：使用直流电源供电的电动机。

-交流电动机：使用交流电源供电的电动机。

-无刷电动机：无电刷和换向器，结构更简单，效率更高。

5.电动机的应用：

-家用电器：如电风扇、洗衣机、空调等。

-交通运输：如电动汽车、地铁、电动自行车等。

-工业生产：如机器人的驱动、自动化设备的运转等。

6.电动机的效率：

-电动机的效率指输入电能转化为机械能的比例。

-电动机的效率受到多种因素的影响，如线圈的电阻、磁场的强度等。

7.电动机的维护与保养：

-定期检查电动机的接线是否牢固。

-清洁电动机的外部和内部，避免灰尘和杂物影响其工作。

-检查电刷的磨损情况，及时更换。

-保持电动机的工作环境通风，避免过