第2单元第5课《文字演变--添加形状提示》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册.docx

第2单元第5课《文字演变--添加形状提示》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

授课内容

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教材分析

“第2单元第5课《文字演变--添加形状提示》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册”

本节课选自初中信息技术八年级上册第2单元第5课，主要讲述了文字演变过程中如何添加形状提示以增强信息的传达效果。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息处理能力。教材通过生动的实例和实用的操作步骤，引导学生掌握添加形状提示的方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对文字演变过程中形状提示重要性的认识，提升学生主动获取、处理信息的意识。

2.计算思维：通过学习添加形状提示的方法，锻炼学生的逻辑思维和创新能力，提高解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生关注信息技术在生活中的应用，培养他们遵守信息道德、维护网络安全的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.文字演变过程中形状提示的作用。

2.添加形状提示的具体操作方法和步骤。

难点：

1.理解形状提示与信息传达之间的关联。

2.熟练运用软件工具进行形状提示的添加。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生观察并比较添加形状提示前后的文字效果，以直观感受形状提示的重要性。

2.采用分步骤的教学方式，先讲解理论，再示范操作，最后让学生动手实践，确保学生能够掌握操作技巧。

3.设计互动环节，让学生在小组内讨论并分享自己的设计思路和操作经验，以增强理解和记忆。

4.对操作过程中出现的问题进行及时反馈和指导，帮助学生克服难点，确保教学目标的达成。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例分析相结合的方法，先讲解文字演变和形状提示的理论知识，再通过具体案例展示形状提示的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中探究形状提示的设计原则，并分享各自的观点和创作思路。

3.实施项目导向学习，要求学生以小组形式完成一个添加形状提示的实践项目，增强学生的实际操作能力和团队合作精神。

4.使用多媒体教学资源，如演示文稿、视频和在线工具，以直观展示形状提示的效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个问题开场，如“同学们，你们注意到生活中的文字是如何随着时间演变的吗？形状提示在其中扮演了什么角色？”引发学生对文字演变的思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文字演变历史，引导学生思考形状提示在其中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍形状提示的概念、作用以及在文字演变中的重要性。

举例说明：通过展示不同形状提示的文字案例，让学生直观感受到形状提示对信息传达的影响。

互动探究：将学生分组，每组选择一个案例，讨论形状提示如何增强文字的传达效果，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生利用电脑软件，尝试为一段文字添加形状提示，实际操作加深对知识点的理解。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确掌握添加形状提示的方法。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调形状提示在文字演变中的重要性和实际应用价值，回顾学生的学习过程，肯定学生的表现。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，为一段自选文字设计并添加形状提示，下节课分享展示，并互相评价。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过展示不同历史时期的文字演变图片，引导学生观察并讨论文字的变化。

-提问：同学们，你们认为这些文字变化背后的原因是什么？形状提示在其中起到了什么作用？

2.新课呈现

-讲解形状提示的定义、作用和在文字设计中的应用。

-展示添加形状提示前后的文字案例，让学生直观感受形状提示带来的变化。

-学生分组讨论，每组选取一个案例，分析形状提示如何增强文字的传达效果。

3.巩固练习

-学生利用电脑软件，为一段文字添加形状提示，实际操作。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握操作方法。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调形状提示的重要性。

-回顾学生的学习过程，肯定学生的表现，鼓励学生在日常生活中关注文字设计。

5.作业布置

-布置作业，要求学生为一段自选文字设计并添加形状提示，下节课分享展示，并互相评价。

知识点梳理

一、文字演变概述

1.文字的起源与发展

2.文字演变的历史阶段

3.文字演变的主要因素

二、形状提示的作用

1.增强文字的辨识度

2.提高信息传达的准确性

3.增加文字的艺术性

三、添加形状提示的方法

1.使用电脑软件（如A