Unit 6 Survival Using language 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit6SurvivalUsinglanguage说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit6Survival使用语言部分，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册。本节课主要围绕“生存技能”这一主题，教学内容包括：

1.阅读理解：通过阅读关于户外生存技巧的文章，让学生了解并掌握基本的生存知识，如如何寻找水源、搭建避难所、制作火种等。

2.词汇学习：学习与生存技能相关的词汇，如compass（指南针）、shelter（避难所）、firestarter（火种）等。

3.听力训练：通过听力练习，让学生在真实语境中练习听力技巧，提高对生存技能相关信息的理解能力。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学知识，讨论并展示如何在户外生存环境中运用所学技能。

5.写作练习：根据所学内容，完成一篇关于户外生存技能的短文，锻炼学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用与生存技能相关的英语词汇和句型，提高其在真实情境中的听说读写能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的生存技巧，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，使其能够分析、评估和运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够主动探索生存技能的相关知识，并有效地与他人交流分享。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与生存技能相关的词汇和表达，如compass（指南针）、shelter（避难所）、firstaid（急救）等。

②通过阅读和听力练习，理解并总结户外生存的基本技巧和方法。

③能够用英语描述和讨论户外生存的情境，提高口语交流能力。

④通过写作练习，能够撰写关于户外生存技能的短文，表达清晰、连贯。

2.教学难点

①理解和使用一些专业性的生存技能词汇，如firestarter（火种）、edibleplants（可食用植物）等。

②在实际语境中，正确运用所学词汇和句型进行有效沟通，特别是在紧急情况下。

③结合不同文化背景，理解和尊重不同文化中的生存策略和智慧。

④在合作学习和讨论中，能够协调不同意见，形成共识，并在口语表达中体现团队合作精神。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-电脑及音响设备

-学生个人电脑或平板设备

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-英语学习专用软件

3.信息化资源：

-网络英语学习资源

-英语生存技能相关视频资料

-生存技能互动教学软件

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-口语练习

-写作指导

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于户外生存技能的视频，展示人们在野外生存的场景，如寻找水源、搭建避难所等。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“如果在野外遇到紧急情况，你们知道哪些生存技巧？你们想学习哪些生存技能？”

-学生思考并回答，教师总结并板书学生提出的生存技能关键词。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示教材中的阅读材料，引导学生快速阅读，找出文章中的主要信息和关键技巧。

-①教师指着文章中的关键词汇，如compass、shelter、firstaid，让学生跟读并解释其含义。

-②教师通过PPT展示户外生存的基本技巧，如如何使用指南针、搭建避难所、急救常识等，并进行简要讲解。

-进行听力训练，播放一段关于生存技能的对话或录音，让学生听后回答问题，检验理解程度。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的户外环境中运用所学生存技能。

3.巩固练习（用时10分钟）

-口语练习：每组选派一名代表，用英语描述本组讨论的生存技能，其他组员补充。

-写作练习：给出一个假设的户外生存场景，让学生撰写一篇短文，描述如何应用所学的生存技能。

-教师选取几篇学生作文进行点评，强调正确的词汇和句型使用。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“如果在野外迷路，你们会如何求救？”

-学生分组讨论，并提出可能的求救方法。

-每组选派一名代表，用英语分享本组的讨论结果。

-教师针对学生的分享进行点评和补充，强调求救时的关键信息和语言表达的准确性。

5.解决问题及核心素养能力拓展（用时5分钟）

-教师提出一个实际问题：“如果在森林中遇到大火，你们应该如何行动？”

-学生快速思考并回答，教师引导学生运用所学知识解决问题。

-教师总结户外生存的基本原则，强调安全意识和团队合作的重要性。