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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案(易错题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案(易错题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于不可再生资源的是(???)。

A.矿产资源

B.水能

C.地热能

D.风能

2.下列方法有助于避免出现过度维护自己的情况的是(??)。

①不过分敏感,保持情绪平稳

②客观评价自己,认识到他人可能比自己优秀

③感性对待他人的意见,分析问题时应对人不对事

A.①③???B.①②???C.②③

3.“敬人者,人恒敬之”,下列做法正确的是(??)。

A.打断别人的发言

B.虚心接受别人的批评

C.给同学起不雅绰号

D.嘲笑残疾人的生理缺陷

4.气象灾害特别较重的预警信号是(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.红色

5.捏造贬损他人名誉的事实,在网上传播,情节严重的属于(??)。

A.聚众斗殴罪

B.诽谤罪

C.寻衅滋事罪

6.下列说法正确的是(???)。

A.反思就是给自己找错,找的错太多了就不知道怎么改好了

B.过去的事情就让它过去吧,再想也没什么用处了

C.争取每天都能反思自己的生活,找出成功的经验和失败的教训

7.在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”,下列同学的做法符合老师要求的是(??)。

A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点

B.小兰对问题有自己的看法,同时也不直接否定他人的看法

C.小倩在其他同学的“说服”下,将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法

8.环境保护是我国的一项(??)。

A.基本国策

B.义务

C.法律

9.尊重他人可以体现在(??)。

A.语言

B.行动

C.以上都可以体现

10.下列避险行为正确的是(??)。

A.雷电交加时,爷爷还在看电视

B.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻弯腰跑出去

C.当地震发生时,赶紧从高处往下跳

二.填空题(共10题,共40分)

1.如果人类不能(?????)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(?????)。

2.宇宙空间很大,有数不清的星球,但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(???)、氧气和(???)的要求。

3.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为,减少(???)危害的重要手段。

4.在茫茫宇宙中,有一颗孕育(???)的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——地球。

5.(???),恶语伤人六月寒。

6.当我们思考过去的(???),并从中得到(???)或(???)时,就是在反思自己。

7.反思作为(???)活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们(???)、(???)和总结过去。如果(???),则能更好地把握现在和(???)。

8.(???)让彼此宽待、和睦相处,它时我们和谐、美好生活的(???)。

9.每个人都有自己的尊严和价值,只有(???),才会获得别人的尊重。

10.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.尊重自己和接受别人的批评相互矛盾。(??)

2.小红总觉得自已家境不好,因此很自卑,什么集体活动都不积极参加。(??)

3.地球上有七大洋四大洲。(??)

4.诚实守信也是尊重自己的表现。(??)

5.在新冠肺炎疫情面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

6.任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。(??)

7.这次期中考试成绩太糟糕,我没必要再回顾这次考试。(??)

8.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋。(??)

9.每年的6月5日是世界地球日。(??)

10.滑坡、泥石流多发于西南地区。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.将下列行为与其相对应的做法连起来。

A、小刚听不得批评,找理由给自己辩护?????①尊重自己

B、李明的座右铭,是不自我贬低不自卑?????②金无足赤人无完人

C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误???????③自我完善的一种方式

D、陈红很善于反思每一天中的不足??????④过度维护自己

五.简答题(共5题,共39分)

1.日本的水俣病告诉了我们什么?

2.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了哪些问题?

3.请列举现实生活中尊重他人的事例,并总结尊重他人的表现是什么?

4.我国自然灾害有哪些?

5.反思,可以更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。掌握反思的方法,可以让我们更好地进行反思。请说出反思的方法。

六.辨析题(共1题,共10分)

1.小丽到文具店买钢笔,他对店主说:喂,喂,把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她,她生气的嚷道:说你呢,把

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