2025年听课评价意见 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

听课评价意见

听课评价意见

对于其他教师讲课，各位听课老师会给出怎样的评语呢下面是为大家整理的

听课评价意见供大家参考。听课评价意见

1(1)利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基

础

(2)能利用多媒体及简单教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学，突破了教学

的一些难点

(3)教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引

导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好

(4)注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言

的重复

(5)建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容

量。

2(1)教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强

(2)能利用例引发学生思考讨论训练学生思维能力

(3)能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但能适应新课程改革，

改变教学方式，体现三维目标要求，促进师生互动，提高课堂教学质量(特别是

能设计以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课)

(4)多媒体的应用

(5)在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与

教学中，培养学生自主学习的能力。(在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则

会更加成功)

3(1)能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，

学会搜集资料，培养学生处理信息的能力

(2)能通过设置问题情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，生生互动，

活跃课堂气氛，提高课堂效率

(3)由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课

堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

手段学习，另应留充分时间让学生查找资料

(4)教学设计思路较清晰。

4(1)引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还

应认真推敲(过渡自然)

(2)教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂

气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要

引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段

(3)本节课多媒体的使用作用不大有点代替板书的嫌疑

(4)教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。

5(1)教学思路清晰，教态自然

(2)传统式教学模式，师生活动局限于教师问学生答的层面，课堂气氛不够

活跃

(3)建议：

应多创设问题情景，引发学生思维讨论互动，提高课堂教学效果

应让学生朗读这首诗，以获得亲自体验感受

应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学习的积极

总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的

体现。

6(1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面详细，能利用练习加以复习巩

固，从而夯实基础知识

(2)建议：

分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析

问题加解决问题的能力