2025年人教小学语文五上《25七律长征》优质课教案 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教学目标

教学目标:

1、认识了3个生字,会写3个生字。正确理解下列词语:只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥

丸、云崖暖、铁索寒。

2、理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上

受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,背诵全诗。

2学情分析

从教材内容来看,本课相对于当代的孩子,应该来说离得比较遥远了。特别是苏教版的孩子们,

翻阅一到五年级的教材,没有任何与长征有关的故事内容,所以,要如何让学生在课前能更多

更好地对长征有一个较好的理解,是上好这堂课的关键所在。因此,我就在课前布置孩子们每

人必须通过各种手段,读过至少一篇与长征有关的故事。

从文章体裁来分析,这是一首七言律诗,是学生新接触的一种新文体,所以,这就必须先让孩子

们对这种文体有所了解,区分清楚七律、七绝、五律、五绝的特征,有助于今后阅读面的拓展。

同时,既是一首富有代表性的现代七律诗,就必须上出诗的韵味来。如何把诗上得有特色,上得

有深度和广度,又成为了本堂课至关重要的因素。

3重点难点

教学重点、难点:

重点:理解诗句含义,有感情地朗读诗歌。

难点:通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】七律·长征

导入:

1、(毛泽东图片、单元导读第一段)

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

师:大家认识他吗?他是谁啊?他就是中国人民的伟大领袖,中华人民共和国的缔

造者之一毛泽东,让我们通过学习本组课文,走近毛泽东,去感受他伟人的风

采和凡人的情怀。

(出示单元导读第二段)让我们一起来读一读对我们提出的要求,首先,我们就要

学习本组的第一篇课文,由毛泽东所写的《七律长征》·,齐读课题。《七律长·

征》。同学们课前查找了资料,通过读课题,你有什么想告诉大家的呢?2、生:

我知道七律是一种体裁(七律是诗体名)

师:大家观察一下这首诗,一共有几行?(8)一行有几个字?(7)几行为一句?(两行为

一句,全诗分为4句,课件出示首联、颔联、颈联、尾联)再读一遍课题。

生:我知道这首诗是写长征的。(介绍长征路线、时间··)·

二、

1、今天,就让我们一起领略诗人的情怀,一起走进毛泽东所写的,读题《七律长·

征》,下面,请同学们自由读诗,边读边用笔圈出难读的字词,给难读的字词做上

记号。

2、(指名读)谁来给大家读一读这首诗?(①好:字音读的很准确,非常流利。②不

好:正音。腾téng后鼻音,逶迤··)·

3、(齐读)让我们一起来读一读,看看能不能把难读的字音读准确。4、全诗虽然

只有56个字,却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻,现在就让我们一起走

近诗句,听范读,边读边思考,在长征路上,红军经历了哪些艰难险阻呢?(听范读)

5、同学们想好了吗?同桌之间交换一下你的想法,诗中哪些句子讲述了红军路