全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片——剪接视频》说课稿.docx

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片——剪接视频》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片——剪接视频》说课稿

教材分析

本节课是全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片——剪接视频》。本节课旨在让学生了解视频剪接的基本概念和操作方法，通过实践操作，培养学生运用信息技术创作影片的能力。本节课与课本内容紧密关联，以剪接视频为核心，涵盖了视频导入、剪辑、添加特效和导出等环节，符合小学四年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过剪接视频的学习，学生将提升获取、处理、运用信息的能力，培养信息技术的实际应用意识。同时，通过创作个性化影片，激发学生的创意思维，提高解决问题的实践能力。在技术应用方面，学生将掌握视频剪辑的基本技能，培养操作软件的熟练度，为未来的信息技术学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：视频剪接的基本操作方法、视频素材的选择与组合、影片的导出。

难点：视频剪辑中的过渡效果应用、剪辑节奏的把握、影片整体风格的统一。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解剪接步骤，让学生跟随操作，逐步掌握基本技巧。

2.提供多种素材，引导学生根据主题选择合适的视频片段，培养审美和素材筛选能力。

3.以案例分析法，展示不同过渡效果的应用场景，让学生在实践中学会选择合适的过渡效果。

4.通过小组合作，讨论剪辑节奏和风格，促进学生相互学习，提高影片整体质量。

5.安排课后练习，巩固所学知识，及时发现并解决学生在实际操作中遇到的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与实操相结合的方法，首先讲解视频剪辑的基本概念，然后示范具体操作步骤。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中完成视频剪辑任务，促进互动与交流。

3.利用案例研究，让学生分析优秀影片的剪辑技巧，从而提升自己的剪辑水平。

4.使用多媒体教学工具，如视频编辑软件和投影设备，直观展示剪辑效果，增强学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段制作精良的短视频，引发学生对视频剪辑的好奇心，提出问题：“你们知道这段视频是如何制作出来的吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的视频素材收集和整理方法，为视频剪辑做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍视频剪辑的基本概念、操作界面和工具栏功能，包括剪辑、分割、合并、添加过渡效果等。

举例说明：通过实际操作，展示如何将一段简单的视频素材通过剪辑变成一个有故事情节的小影片。

互动探究：学生分组讨论，根据提供的素材，尝试进行简单的视频剪辑，并分享剪辑过程中的心得体会。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立操作电脑，根据老师提供的素材和指导，完成一个短视频的剪辑任务。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，给予技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几名学生展示他们的作品，并让其他同学进行评价，共同总结视频剪辑的要点和技巧。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，利用所学知识，剪辑一段家庭生活视频，要求包含剪辑、过渡效果和简单的文字说明。

教学资源拓展

1.拓展资源

-视频剪辑软件的使用技巧：介绍常用的视频剪辑软件如AdobePremierePro、FinalCutPro等的基本操作和高级功能，包括剪辑、调色、特效添加等。

-视频剪辑案例分析：提供一些经典视频剪辑案例，分析其剪辑手法、叙事节奏和视觉效果，让学生了解专业视频制作的流程和技巧。

-视频素材库：推荐一些可以免费下载视频素材的资源，如Pixabay、Pond5等，供学生创作时使用。

-视频剪辑相关的书籍和文章：推荐一些有关视频剪辑理论、技术和应用的书籍和文章，帮助学生更深入地了解视频剪辑的各个方面。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后使用视频剪辑软件进行实际操作，通过不断的练习来提高剪辑技能。

-观看专业作品：建议学生观看一些专业的视频作品，分析其剪辑风格和技巧，尝试将所学知识应用到自己的作品中。

-参加线上课程：推荐学生参加一些在线视频剪辑课程，如Udemy、Coursera上的相关课程，以获得更系统的学习。

-组织小组讨论：鼓励学生组成学习小组，共同讨论视频剪辑中的问题和经验，相互学习，共同进步。

-创作个人作品：鼓励学生尝试创作个人视频作品，从选题、拍摄、剪辑到后期制作，全程参与，以提升个人的创作能力。

-参与比赛或活动：鼓励学生参加学校或社区组织的视频制作