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浙江省温州市14中学2022年高一生物下学期期末试卷含解析.docxVIP

浙江省温州市14中学2022年高一生物下学期期末试卷含解析.docx

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浙江省温州市14中学2022年高一生物下学期期末试卷含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.生物多样性不包括(??)

A.基因多样性???B.生态系统多样性?????C.物种多样性?????D.细胞多样性

参考答案:

D

2.下列是某化合物的结构简图,据图回答:

资料一

资料二:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

⑴资料一中的化合物名称是_________,由________种氨基酸组成,该化合物水解时,断裂的化学键是________________,需消耗__________个H2O分子。

⑵依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸_____个,得到的苯丙氨酸和谷氨酸的分别是_________、________个。(2分)

参考答案:

(1)三肽??3??肽键(—CO—NH—)???2

(2)10??3(2分)??4(2分)?

3.同为组成生物体蛋白质的氨基酸,半胱氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于()

A.两者的R基团组成不同???B.两者的结构完全不同

C.半胱氨酸的氨基多???D.精氨酸的羧基多

参考答案:

A

半胱氨酸与精氨酸的区别在于半胱氨酸和精氨酸的R基团不同,半胱氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于R基团的不同,A正确;两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上,B错误;精氨酸的氨基多,C错误;精氨酸和半胱氨酸的羧基一样多,D错误。

36.下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是()

?

?

?

A

B

C

?

D

?

?

噬菌体

烟草叶肉细胞

烟草花叶病毒

?

豌豆根毛细胞

?

碱基

?

5种

5种

4种

?

8种

?

核苷酸

?

5种

8种

8种

?

8种

?

五碳糖

?

1种

2种

2种

?

2种

?

?

A.A???B.B???C.C???D.D

【答案】B

【解析】

【考点定位】核酸的结构。

4.下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是()??????????????????????????????????????

A.细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境

B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的

C.生物膜系统的生物膜是指具有膜结构的细胞器

D.生物膜把细胞器分隔开,保证细胞生命活动高效、有序的进行

参考答案:

C

5.在生产实践中,欲想获得无子果实常采用的方法有????????????????????????????????

①人工诱导多倍体育种?②人工诱变?③单倍体育种?④用适当浓度的生长素处理

A.①②?????????????B.②③???????????????????C.①④????????????????D.③④

参考答案:

C

6.如图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是()

?

A.a、b、c、d染色体的组成各不相同

B.图Ⅰ表示的细胞时卵原细胞

C.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体

D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和三个极体

参考答案:

C

【考点】精子的形成过程.

【分析】分析题图:图示表示果蝇细胞的减数分裂过程图,Ⅰ表示精原细胞,Ⅱ表示次级精母细胞,Ⅲ表示精细胞.减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.因此图中a和b相同,c和d相同.

【解答】解:A、由于a、b和c、d分别由同一个次级精母细胞分裂而来,因此a和b的染色体组成相同,c和d的染色体组成相同,A错误;

B、图Ⅰ细胞中的两条性染色体形态和大小不同,所以该细胞表示精原细胞,B错误;

C、Ⅱ表示次级精母细胞,同源染色体在减数第一次分裂后期时分离,因此图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体,C正确;

D、图示为雄果蝇的精原细胞,因此图Ⅲ是4个精细胞,D错误.

故选:C.

【点评】本题考查了减数分裂的相关知识,考生要能够通过图解的分析判断图中细胞的名称;识记减数分裂的过程;明确细胞质中的线粒体中也有少量DNA;识记卵细胞形成过程中发生细胞质不均等分裂.

7.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的,下列相关叙述不正确的是(?)

A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说

B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群,而不是生物个体

C.现代生物进化理论发展了达尔文学说,很好地克服了达尔文学说的局限性,成为生物进化的终极理论

D

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