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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
部编版小学语文三年级下册第七单元教案
课题：24太阳是大家的第1课时
组内讨论形成教案：个人修改
1.会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡
教学
梦”等词。
目标
2.正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵。
教学引导学生朗读、背诵诗歌。
重难点
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.同学们，记得我们的课本前面第21课学过的太阳吗？让我们一起
来复习一下吧！（课件出示21课最后一自然段）一起齐声朗读21课的
最后一自然段。
2.是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的
金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世
界的，是属于我们大家的，今天，我们就要来学习一首诗歌。
（板书课题：太阳是大家的）
3.学生齐读课题。
二、初读诗歌，整体感知
1.同学们，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。
2.学生自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子。
3.画一画：画出本课生字，多读几遍。
4.认一认：出示生字，生词，开火车认读。
红彤彤晚霞陪着浪花睡觉趁着睡梦
“陪”字可以联系已学过的“部”字，通过区别形近字学习新字。
5.帮一帮：四人小组互读课文，互相帮助指正。
6.比一比：每组推选一名代表读诗歌，比比哪个小组读得正确、流
利。
三、研读诗歌，理解诗意，体会感情
1.自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，反复练读。
2.说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。
3.每一小节诗写了什么，全班交流。
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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
【设计意图】在朗读中体会情感。
四、学习第一小节
1.教师出示图片，引导学生用词形容。（红彤彤）
2.指名读第１节。
3.教师示范，配图配乐朗诵。
4.配图配乐指名读第１节。
5.配图配乐（全班一起读）。
五、学习第二小节
欣赏完落日的美景，让我们去看看一天中太阳都为大家做了哪些好
事？
1.学生说一说太阳在一天中的活动。
汇报：洒、拔、陪
2.学生自主学习，在书中画有关的语句，组内交流后汇报。
3.启发学生想象这一节诗歌所描绘的画面。
4.小结：是呀，太阳就是这样爱护着大家，给大家带来光明，温暖，
快乐，幸福……，让我们好好感谢她。（再读第二小节）读了这一小节，
我们知道，太阳不仅属于云朵，她还属于小朋友，鲜花，小树……
板书设计：
太阳是大家的
洒拔陪
教后思考：
第2页共18页
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
部编版小学语文三年级下册第七单元教案
课题：21太阳是大家的第2课时
组内讨论形成教案：
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