2025年部编版语文三年级下册 《妈妈的账单》教学设计 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

部编版语文三年级下册《妈妈的账单》教案

课前诵读：

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？

——雨果

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯

全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真

的赤子之心。

——惠特曼

一．谈话揭题

母亲一个最最温暖的名字，母爱书写了多少感人的诗篇

今天我们要学的也是和妈妈有关的一个故事：妈妈的账单。（齐读课题）

二、循导自学，整体感受

1、这是一篇略读课文，读学习提示，明确学习目标。

2、带着问题轻读课文，读准字词

3、反馈

A索取报酬如愿以偿羞愧

慈爱蹑手蹑脚小心翼翼一份账单

B课文讲了一件什么事情呢？试试用上上面的词语说一说。

小彼得给妈妈开了（），（）他为妈妈做事的（）；当他（）

得

到了想要的（）时，也看到了妈妈给他的（），他感受到了母爱的（

）,（）地把索取来的（）塞进了妈妈的口袋。

三、引导解读，品味真情

（一）学习小彼得的账单，读中释疑。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1、出示平时的账单，那么小彼得开给妈妈的账单又是怎么样的呢？（出示小彼

得的账单）谁

来读一读？你有不理解的地方吗？

理解芬尼：“芬尼”是德国的一种货币，20芬尼相当于人民币1元，那60芬尼就

相当于人民（3

元）。

理解款项：款项指每个项目多少钱。谁来说说彼得写了哪些款项？（指名说，齐

说。）

2、从小彼得为妈妈开的这份账单里你读懂了些什么？（小彼得听话、懂事、勤

劳、能干、有

经济头脑）

（二）两份账单，进行对比

1、比较账单，发现区别。

师：那么妈妈开给小彼得的账单又是怎么样的？轻声读，并仔细观察一下，这两

份账单有什么

区别？

师：除了从金额的数量上来区别外，我们还能从其他地方来进行比较吗？比如劳

动时间多少。

抓住“十年生病时一直”妈妈是多么无微不至啊，十年如一日。

师：是啊，十年了，在这么长的时间里，从日常的照顾到每一次生病时的护理，

妈妈为彼得做

了很多，很多。

2、妈妈为彼得付出了那么多，可是她写给彼得的账单上都是“0”芬尼。你看到

妈妈的账单

后，有什么感受？（我觉得他妈妈为他付出得太多了。我感受到妈妈太伟大了！

为他做了那么

多事还不求回报。我会有些不好意思，我不应该向妈妈要钱。妈妈为我付出的太

多了，我以后

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

要好好回报她。）

这张写满“0”芬尼的账单中，我们看到了一位妈妈对孩子的爱。如果要用一个词

来形容妈妈

对彼得的爱，你觉得应该是什么？（伟大无私无价）随机板书

教师小结：是啊，这位母亲用自己无声的行动告诉了孩子：妈妈对孩子的爱是不

能用金钱来衡

量的。那种爱是无私的，是无价的

3、写小彼得的回想，加深感悟。

师：同学们的