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《我们的十岁生日》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我们的十岁生日》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过综合实践活动，让学生了解和体验十岁生日的意义，培养学生的团队协作能力和感恩意识。本节课内容与蒙沪版三年级上册综合实践活动教材紧密相关，旨在让学生在实践中学习，体验成长。

核心素养目标

1.生活实践能力：通过策划和参与生日庆祝活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.社会交往能力：在团队合作中，学生将学习如何与他人沟通协作，培养良好的集体意识和团队精神。

3.自我认知与成长：学生在回顾和分享自己成长的过程中，增强自我认知，激发对未来的期待和规划。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过综合实践活动，理解十岁生日的意义，以及如何在团队中协作完成任务。

-核心知识：理解十岁生日的象征意义，包括成长、责任、感恩等。

举例：通过让学生分享自己十岁生日的经历，引导他们认识到十岁生日是一个重要的成长里程碑，标志着从儿童向少年的过渡。

-核心知识：学习如何策划一个生日庆祝活动，包括确定主题、安排流程、准备物资等。

举例：教师可以提供一个简单的生日庆祝活动案例，让学生模仿并尝试自己策划一个生日派对，从而掌握策划的基本步骤和方法。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点内容：团队协作中的沟通与协调。

举例：在分组策划生日活动的过程中，学生可能会遇到意见分歧或任务分配不均的问题。教师可以通过角色扮演或情景模拟的方式，教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达、妥协和协调，帮助他们解决实际问题。

-难点内容：感恩意识的培养。

举例：学生可能难以理解感恩的重要性或不知如何表达感恩。教师可以通过故事分享、小组讨论等方式，引导学生认识到感恩的价值，并教授他们如何通过言语或行动表达对家人、朋友的感激之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、彩色便签纸、马克笔

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：生日主题的PPT模板、音频素材（生日歌曲）、视频素材（成长回顾视频）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事分享、手工制作（生日卡片）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《我们的十岁生日》主题的PPT和视频，要求学生预习并了解十岁生日的意义。

-设计预习问题：设计问题如“十岁生日对你意味着什么？”和“你希望如何庆祝你的十岁生日？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和视频内容，理解十岁生日的象征意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于成长的故事，引出十岁生日的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解十岁生日的意义，包括成长、责任和感恩，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的成长故事，以及如何庆祝十岁生日。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事和想法。

-提问与讨论：学生针对课程内容提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十岁生日的意义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与十岁生日相关的作业，如写一篇关于自己十岁生日的作文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作表达自己对十岁生日的理解和感受。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入