Unit 1 My classroom Part B Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartBLetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教材分析

“Unit1MyclassroomPartBLetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册”本节课主要教授字母组合发音规则，通过学习单词的拼写和发音，帮助学生掌握字母组合的发音规律，提高学生的英语发音和拼写能力。本节课内容与四年级学生的英语学习需求紧密相关，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合的发音规律，如“sh”发“?”音，“th”发“θ”音等；

②能够正确拼写和朗读含有特定字母组合的单词，如“ship”，“thumb”等；

③通过图片和情景，正确理解和运用所学单词，进行简单的句子构建。

2.教学难点

①学生能够辨别并准确发音字母组合，尤其是容易混淆的字母组合，如“sh”与“ch”；

②学生能够在不同语境中正确运用所学字母组合的发音规则，形成自然的语音习惯；

③学生能够将所学单词融入日常对话中，提高语言实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的单词卡片、字母组合海报，以及用于播放发音示例的视频资源。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成易于小组合作和互动讨论的环境。

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit1MyclassroomPartBLetsspell.Beforewestart,letswarmupwithaquickgame.Canyouguesswhatwewilllearntodaybylookingatthesepictures?（展示教室内的物品图片）

（学生观察图片，猜测本节课内容）

2.教学字母组合发音规律

①引导学生观察教材中的图片，找出含有相同字母组合的单词。

-LookatthepictureonPage8.Canyoufindanywordswiththesamelettercombination?Forexample,shipandshoebothhaveshinthem.

②教师示范发音，并引导学生模仿。

-Now,letslistenandrepeatafterme.Sayshasinshipandshoe.（教师发音，学生跟读）

③学生练习发音，教师纠正错误。

-Practicesayingthewordswiththeshsound.Makesureyourepronouncingitcorrectly.（学生练习，教师指导）

3.学习新单词

①教师展示新单词，引导学生拼读。

-Letslearnsomenewwords.First,lookatship.Howdoyouspellit?（教师展示单词，学生拼读）

②学生跟读单词，教师检查发音。

-Now,repeatafterme.Sayship.（学生跟读，教师检查）

③学生自主拼读新单词，并在小组内交流。

-Now,workinpairs.Taketurnstoreadthenewwordsandhelpeachotherwiththepronunciation.

4.课文主旨内容探究

①教师提问，引导学生思考课文主旨。

-Whatisthemainideaofthispart?Whatarewetryingtolearnfromit?

②学生分享自己的想法，教师总结。

-Yes,thatsright.Wearelearningaboutlettercombinationsandtheirsounds.Thiswillhelpusspellandreadwordsmoreaccurately.

5.实践活动

①学生分组，进行字母组合发音比赛。

-Letsplayagame.Inyourgroups,Iwillgiveyousomewordswithdifferentletterc