（人教PEP版2024）英语五年级上册 Unit5 大单元教学设计 .pdfVIP

Unit5Thereisabigbed.（教学设计）

五年级英语上册（人教PEP版）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中,

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

1bigbed.

引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中学会运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使月

竟，明白保持环境整洁干净是每个人应尽的责任。

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心词汇:clock,photo,bike,plant,waterbottle

earn;)核心句型:Thereisabigbed.

Thereisanicephoto,too.

核心词汇:rainy、rainbowpaintwait、say、way、birthdayMonday

核心句型:Thereisa...in/on/...

核心、词，匚:livingroo,pictures,draw,plants,garden,infrontof.

earn;)

核心句型:Thereare...

核心词汇：ovedinto,dirty,live,naturepark,everywhere,ouse等.

核心句型：Thereis...

Thereare...

在图片的帮助下，理解故事内容，推断故事的画面、色彩、声音等传递的意。彳

能够根据任务，听取对话提取有效信息。对教学进行适当的补充，检测。

通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言,

（二）单元教材分析

是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课。本单元的学习主题是家居陈设及其位置，感知】

g恩自己的家人；从通