2025年幼儿园二十四节气教育教案 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿园二十四节气教育教案

一、教学背景及目标

春、夏、秋、冬四季交替，而在每个季节中又有特定的时节，这些时

节常常被称为二十四节气，是古代中华文化的重要组成部分。二十四

节气是中国传统文化中的一部分，不仅反映了中国人民对气象变化的

观察和认识，而且特别注重与农业生产的联系。

本教案的主要目标是使幼儿了解二十四节气的基本概念，学习二十四

节气在农业生产中的作用，了解民俗文化及民间习俗。同时，本教案

旨在通过幼儿园教育这一载体，培养幼儿的爱国主义情感，激发其对

传统文化的热爱。

二、教学内容

1.二十四节气的概念和特点；

2.二十四节气在农业生产中的作用；

3.节日与习俗：春节、清明节、端午节、中秋节。

三、教学过程及内容

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.引入

教师引领幼儿回忆过去几天的天气变化，引出“春、夏、秋、冬”四

季的概念，并让幼儿分享自己对每个季节的特点和喜欢做的事情。

2.学习二十四节气的概念及特点

引导幼儿回顾上一个季节的情景，并将其中的二十四节气与幼儿进行

简单介绍。简单介绍一两个节气代表的特点，如：“春分”代表昼夜

等分，气候渐暖，草木萌发；“小满”代表麦子收获的时节。最后，

引导幼儿说出当前的节气。

3.学习二十四节气在农业生产中的作用

从季节的角度出发，让幼儿认识到气候和农业生产的关系。以“秋分”

为例，介绍它是农业生产中的重要节点之一。在它之前种植的农作物

如水稻、玉米、高粱等就要开始收割；在它之后播种的如小麦、油菜、

蚕豆、黄豆等也要开始。教师引导幼儿思考，在不同的季节里，农作

物的生长需要的气候环境是不同的，我们可以通过观察二十四节气这

一传统文化反映的气象现象，帮助农民合理地安排农事活动，提高农

业生产的效率。

4.节日与习俗

（1）春节：

介绍春节是中国传统文化中最重要的节日之一，是农历的“正月初

一”，而在二十四节气中，春节指的是“立春”之后一段时间。教师

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

通过图片等多媒体手段展示春节的传统习俗：贴福字、贴对联、放鞭

炮、吃年夜饭、拜年等等。

（2）清明节：

介绍清明节是中国传统节日之一，是为纪念先祖、扫墓祭祖的重要节

日。清明节所在的节气为“清明”，表示此时春天已经进入尾声，万

物复苏，草木繁茂。在幼儿心中，清明节也是与拜祭、扫墓、捐衣、

焚香等词语联系在一起的。

（3）端午节：

端午节即端阳节，是中国传统文化中重要的传统节日之一。端午节在

五月初五，为夏季的第二个节气——“芒种”之后的第一个节气。教

师通过视频等多媒体手段，向幼儿介绍端午节的传统习俗：赛龙舟、

粽子、挂艾叶、喝雄黄酒的传统传说来激发幼儿们的兴趣。

（4）中秋节：

中秋节是中国传统文化中重要的传统节日之一，每年农历八月十五日。

中秋节所处的节气为“秋分”，表示太阳直射赤道，白昼黑夜几乎相

等。教师介绍中秋节的传统习俗和节庆活动，如月饼、赏月、玩菊花

等。

5.提高幼儿对传统文化的兴趣

教师鼓励幼儿通过看动画、听故事、做手工等形式，创设充满趣味和

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

互动性的环境，提高幼儿的参与度和体验感。

四、教学评估

1.根据幼儿的反应，是否掌握了二十四节气的基本概念？

2.是否了解