2025年大班健康牙齿教案 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

大班健康牙齿教案

大班健康牙齿教案1

设计意图：

口腔健康是人体健康的一面镜子，世界卫生组织早已把口腔健康作

为人类健康十大标准之一。儿童牙齿与口腔的正常生长发育是口腔健康

的基础，口腔健康能促进儿童的生长发育，也可直接影响儿童的健康，

是儿童整体健康的主要组成部分。

我设计本次活动，首先是结合本年龄段幼儿的年龄特点，5——6

岁的幼儿正处于换牙阶段，牙齿的话题是幼儿很关注的。同时，本次活

动也针对龋齿在幼儿中也广泛存在，口腔卫生状况普遍比较差的现象设

计，让幼儿能做到从现在，从自我做起，健康人生从拥有健康的牙齿，

灿烂的笑容起步。

[教学目标］

1、通过有趣的动画课件、和实验使幼儿了解龋齿形成的原因以及

预防龋齿的有关知识。

2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不注意口腔卫生会造成的不良后

果，知道应该坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生

习惯。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。

［教学准备］

1、活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里备用；

2、饼干；

3、《爱吃糖的老虎》Flash课件，《牙齿的秘密》Flash课件，《讲

卫生》音乐磁带。

4、每人一面小镜子。

［教学对象］幼儿园大班幼儿

［教学过程］

一、利用课件引出主题

今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放《爱吃糖的老虎》课

件。

提问：

1、小朋友能猜出故事的结尾吗？

2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？

3、小狐狸给大老虎送什么礼物了？

4、大老虎的牙齿怎样了？

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

引出龋齿。

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿。

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的呢？（请幼儿讨论）

1、请幼儿让自己的牙宝宝吃餐盘里的饼干，吃完后，请幼儿漱口，

并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水中你看到了什么？（食物残

渣）那这些（食物残渣）会对我们的`牙齿有什么影响呢？

出示神秘物品——普通鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，

看一看，摸一摸，会发现什么？（幼儿自由发表意见，对的给与肯定，

不对的加以引导）

2、小结：我们健康的牙齿就象没受过污染的鸡蛋壳，硬硬的，白

白的。而我们的龋齿就像被醋泡过的鸡蛋壳，就变得又酸又软又黑。食

物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为

龋齿

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

那我们就请个小朋友带我们到东东的牙洞里面看看吧！（看《牙齿

的秘密》课件）

四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，我们应该怎样保护我们的牙

齿哪？（请幼儿自由发表意见）