《Unit 4 How do we have fun 》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit4Howdowehavefun》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit4Howdowehavefun》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《Unit4Howdowehavefun?》章节，包括学习与娱乐活动相关的词汇，如：playground、swimmingpool、funny、amazing等，以及句型Howdowehavefun?We...。本节课旨在让学生学会如何在日常生活中描述和讨论娱乐活动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与三年级学生的生活实际紧密相关，学生在日常生活中已经积累了一定的娱乐活动经验。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，提高英语口语表达能力。此外，本节课内容与教材其他单元的知识点相辅相成，有助于巩固和拓展学生的英语基础知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的娱乐活动相关词汇和句型，进行真实情境下的交流，提高日常英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下的娱乐活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，学会在真实语境中运用英语进行思考和表达。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了与娱乐活动相关的基本词汇和简单句型，能够进行一些基本的日常交流。在之前的英语学习中，他们已经接触过类似的情景对话，对英语表达有了初步的了解。

2.学习兴趣：学生对娱乐活动充满好奇心，对学习新词汇和句型表现出较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听、说、读、写能力，能够模仿和运用新学的语言知识。学习风格：学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢在真实语境中使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些复杂句型的理解和运用可能会感到困难；在真实交流中，可能会因为词汇量不足或语法错误而影响表达；此外，由于学生的个体差异，部分学生可能在发音和语音方面存在挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。首先，通过讲授法介绍新词汇和句型，确保学生掌握基本语言知识。接着，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实情境中运用所学知识，增强语言实践能力。此外，采用游戏和竞赛形式，提高学生的参与度和学习兴趣。在教学媒体方面，将使用PPT展示关键词汇和句型，同时利用音频和视频材料为学生提供真实的语言环境，帮助他们更好地理解和运用所学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对娱乐活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是娱乐活动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于娱乐活动的图片或视频片段，让学生初步感受娱乐活动的魅力或特点。

简短介绍娱乐活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.娱乐活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解娱乐活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解娱乐活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍娱乐活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.娱乐活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解娱乐活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的娱乐活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解娱乐活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用娱乐活动提升生活质量。

小组讨论：让学生分组讨论娱乐活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与娱乐活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对娱乐活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调娱乐活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括娱乐活动的基本概念、组成部分、案例分析等。