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主题班会《劳动最光荣》ppt教学课件

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目录

劳动概念与意义

古今中外劳模事迹介绍

校园内外热爱劳动案例剖析

弘扬劳模精神，传承优良传统

培养学生热爱劳动、尊重劳动者意识

总结反思与展望未来

01

劳动概念与意义

劳动是人类通过自身智力和体力的支出，改造自然、社会和人类自身的实践活动。

定义

根据劳动的性质和形式，可分为简单劳动和复杂劳动、体力劳动和脑力劳动等。

分类

劳动是创造物质财富的基础，满足人们日益增长的物质文化需求。

创造物质财富

推动社会进步

实现个人价值

劳动不仅创造物质财富，还推动社会制度、文化、科技等各方面的进步。

通过劳动，个人得以实现自我价值，获得社会认可和尊重。

03

02

01

培养正确的劳动观念有助于形成正确的价值观，尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

树立正确价值观

正确的劳动观念使人们更加关注社会公益事业，积极承担社会责任。

增强社会责任感

通过参与劳动，提高个人身体素质、心理素质和思想道德素质，促进全面发展。

提高个人素质

02

古今中外劳模事迹介绍

大禹为治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，三过家门而不入。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。

李冰父子在前人治水经验的基础上，发动当地民众，修建了举世闻名的都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

李冰父子与都江堰

大禹治水

王进喜

中国石油工人的代表，被誉为“铁人”。他带领钻井队艰苦创业，打出了大庆油田的第一口油井，为中国的石油工业立下汗马功劳。

赵梦桃

中国纺织战线上的优秀代表。她创造了连续月月完成国家计划的先进纪录，并帮助12名同志成为企业的先进工作者。

亨利·福特

美国汽车工业的先驱，通过引入流水线生产方式，大大提高了生产效率，降低了汽车成本，使汽车成为大众可以负担得起的交通工具。

许振超

青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机高级经理，是新时期产业工人的杰出代表之一。曾荣获“全国优秀共产党员”“改革先锋”“最美奋斗者”“全国五一劳动奖章”“全国道德模范”等荣誉称号。

钟南山

中国工程院院士、著名呼吸病学专家。在抗击非典和新冠疫情中，他始终冲在第一线，以高尚的医德和精湛的医术，挽救了无数患者的生命。

张桂梅

丽江华坪女子高级中学书记、校长。她坚守贫困地区40多年，全身心投入深度贫困山区教育扶贫主战场，用持之以恒的坚守和奉献，帮助贫困地区女生走出大山、走进大学。

03

校园内外热爱劳动案例剖析

小明在班级大扫除中，总是第一个举手报名参加，脏活累活抢着干。

实例一

小红在课余时间，经常帮助老师整理教室和办公室，为班级创造整洁的环境。

实例二

小李作为班级劳动委员，积极组织同学参加学校植树活动，并带头完成植树任务。

实例三

活动二

“小小农场主”体验活动，让学生在学校农场参与种植、养殖等农业生产劳动。

活动一

“校园美容师”活动，组织学生清扫校园，提升校园环境。

活动三

“职业体验日”，安排学生走进企业、工厂，体验不同职业的劳动过程。

03

实践三

在寒暑假期间，鼓励学生参加“打工实习”活动，通过实际工作了解劳动的价值和意义。

01

实践一

学生参与社区志愿服务，如垃圾分类、环境整治等，体验社区劳动的辛苦与意义。

02

实践二

学校组织学生开展“职业体验营”活动，让学生走进各行各业，亲身感受劳动的艰辛与快乐。

04

弘扬劳模精神，传承优良传统

树立正确的劳动观念

尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，把劳动看作是人生的第一需要。

培养良好的劳动习惯

从小事做起，从身边做起，积极参与家务劳动、社会公益劳动等。

提高自身的劳动能力

不断学习新知识、新技能，提高自己的劳动技能和素质。

1

2

3

勤劳勇敢、自强不息、厚德载物、团结协作等。

中华民族优良传统的内容

弘扬中华民族精神，增强民族自豪感和凝聚力。

传承优良传统的意义

将优良传统与新时代精神相结合，创造出更加辉煌的未来。

在新时代发扬优良传统

05

培养学生热爱劳动、尊重劳动者意识

通过讲解劳动的定义、劳动在人类历史发展中的作用等，引导学生认识到劳动的重要性和必要性。

阐述劳动的本质和意义

结合现实生活中的例子，让学生了解到不劳而获、好逸恶劳等不良现象的存在，并引导他们思考这些现象背后的原因和危害。

分析当前社会现象

通过讨论和分享，让学生认识到自己作为未来社会建设者的责任和使命，激发他们的劳动意识和奉献精神。

激发学生的责任感和使命感

介绍志愿服务活动的意义和价值

01

让学生了解志愿服务活动的定义、形式和意义，引导他们认识到参与志愿服务活动对个人和社会的积极作用。

分享志愿服务活动的经验和感受

02

邀请一些有志愿服务活动经验的学生或老师分享他们的经历和感受，激发学生参与志愿服务活动的热情和兴趣。

鼓励学生积极参与志愿服务活动