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语文五年级下学期第八单元测试题(教学

设计)

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精品教学设计

语文五年级下学期第八单元测试题(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第八单元测试题（一）

一、看拼音写词语。

二、多音字组词。

三、把下列成语补充完整。

()精会神不言而（）奋不（）身精妙绝()

()尽全力万马奔（）千（）一发无影无()

四、选词填空。

连续陆续继续

1．早晨，同学们从四面八方（）来到学校。

2．那毛毛细雨，（）下了两天两夜。

3．我们要（）努力，不断提高自己的文化水平。

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当然虽然既然竟然

4．你（）答应和他一块看，就应该准时去。

5．在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落的现象。

6．去年种了一株桃花，不料今年（）开了几朵花，（）少得很，但总算已经开花了。

不仅……还……不但……而且……如果……就……即使……也……

7．（）你考试得了一百分，（）不能骄傲。

8．他（）聪明过人，（）学习也很用功。

9．（）明天晴天，我（）到你家来。

10．这座建筑（）形式优美，结构（）非常坚固。

五、按要求改写句子。

1．扩句：

我登过泰山。

2．缩句：

坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。

3．把两句话合成一句话：

我们请王校长。王校长到我们班参加班会。

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4．改成“被”字句：

我们把操场打扫得干干净净。

5．修改病句：

（1）清晨，阳光从东方慢慢升起来。

（2）我们从小要养成讲卫生的好风气。

（3）这件洁白的衣服真白。

六、阅读短文，完成练习。

成语与广告

国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做

的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街

跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”

（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶

带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫

无汗颜，合适吗？

意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，

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借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具

中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然

而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广

告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般

移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，

其负面影响令人担忧。

1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

“咳”不容缓（）默默无“蚊”()

“骑”乐无穷（）一“明”惊人()

2．你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？

3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？

4．对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。

答案：

一、抑制、解释、榜样、平庸、恐惧、仆人、樱桃、凄惨

二、

三、（聚）精会神；不言而（喻）；奋不（顾）身；精妙绝（伦）；（竭）尽全力；万马奔

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（腾）；千（钧）一发；无影无（踪）

四、1．陆续2．连续3．继续4．既然5．当然6．竟然，虽然7．即使……也……

8．不但……而且……9．如果……就……10．不仅……还……

五、1．我登过峰峦雄伟的泰山。2．小草嗤笑盆花。3．我们请王校长到我们班参加班

会。4．操场被我们打扫得干干净净。5