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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

2.人体运动的过程中，会产生大量的（??）。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

3.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

4.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（??）。

A.车身漂亮????B.车轴不正????C.动力不足

5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

二.填空题(共5题，共20分)

1.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

2.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

4.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

5.牙齿按形状特征分为（???）、（???）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

三.判断题(共5题，共10分)

1.呼吸时肋骨的位置不变。（???）

2.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

3.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。（??）

4.听小骨是内耳的一部分。（??）

5.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.人在运动时呼吸为什么会加快？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共36分)

1.人体消化系统。

2.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。

1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（??）。

A.测试次数???B.运动时间???C.垫圈数量???D.运动距离

2.这个对比实验中，小明采用（???）的方法来提高实验数据的精确性。

3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（???）。

4.实验的不足之处（???）。

5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。

3.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。

材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋

过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法

2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。

结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（??）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（??）。

2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（??），不要（??），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

二.填空题

1.波；振动

2.快慢；幅度

3.振动

4.固体；液体；气体

5.门齿；犬齿

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。

2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。

3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。

4.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。

5.弹簧、