6.2 多彩的职业 说课稿- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docx

6.2多彩的职业说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

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教学内容

2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册第六章第二节《多彩的职业》。本节课主要内容包括：职业的定义与特点，职业的分类，不同职业的社会价值，以及如何正确认识职业与个人发展的关系。通过本节课的学习，使学生了解职业的多样性，认识到各种职业的重要性，培养学生的职业观念和职业素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，使学生在了解职业分类的基础上，认识到每一份职业都承载着社会责任和法律义务，提升学生对职业行为的规范意识和法律约束力的理解；发展学生的社会责任感，通过探讨不同职业的社会价值，激发学生服务社会、贡献社会的内在动力；以及增强学生的个人发展意识，引导学生正确认识自我，合理规划未来职业道路，为终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①职业的定义、特点及分类，使学生能够清晰理解职业的基本概念和不同职业的分类方式。

②职业的社会价值和个人发展关系，引导学生认识到各种职业对社会的贡献以及职业选择与个人发展的紧密联系。

2.教学难点

①让学生理解并体会到不同职业所承担的社会责任和法律义务，这是培养学生法治意识的关键所在。

②帮助学生建立起正确的职业观念，尤其是对于那些社会地位不高或劳动强度大的职业，引导学生消除偏见，认识到每一份职业都有其存在的价值和意义。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学课件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：在线职业信息库、职业发展视频资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多彩职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道职业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的多样性。

-简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、特点及分类。

过程：

-讲解职业的定义，包括职业的特点和分类方式。

-详细介绍职业的组成部分，如职业素养、职业技能等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解职业在实际生活中的应用。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的职业案例进行分析，如医生、教师、工程师等。

-详细介绍每个案例的背景、职业特点和社会价值，让学生全面了解职业的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确对待和选择职业。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个职业主题进行深入讨论。

-小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.职业规划分享（10分钟）

目标：引导学生思考个人职业规划，提升职业规划意识。

过程：

-邀请学生分享自己的职业规划想法，包括职业选择、职业发展目标等。

-教师提供反馈和建议，帮助学生完善职业规划。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、特点、分类以及案例分析等。

-强调职业在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生正确认识各种职业，树立正确的职业观念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人职业规划的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解职业的定义、特点和分类，掌握职业素养的基本要求，了解不同职业的社会价值和作用。通过对教材的学习，学生对职业有了全面而深入的认识，能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的职业认知水平。

2.能力提升方面：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点和见解，锻炼了表达能力和逻辑思维能力。通过小组讨论和案例分析，学生学会了合作、沟通、解决问题，提高了自己的团队协作能力和创新能力。

3.情感态度方面：学生对职业产生了浓厚的兴趣，认识到每一份职业都有其存在的价值和意义，消除了对某些职业的偏见。学生能够尊