第六单元 第3章 保护生物的多样性（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）.docx

第六单元第3章保护生物的多样性（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）

一、设计意图

在2023-2024学年八年级上册生物（人教版）的第六单元第3章《保护生物的多样性》的说课稿中，我的设计意图在于让学生通过本节课的学习，深入理解生物多样性的内涵和保护生物多样性的重要性。结合学生的实际生活，引发学生对生物多样性的关注，提高他们的环保意识。通过本节课的学习，使学生掌握保护生物多样性的基本方法，培养他们关爱自然、保护生态的情感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。通过学习，使学生建立生物多样性的概念，理解生物多样性的价值，形成保护生物多样性的意识，培养关爱自然、保护生态的情感。同时，通过小组讨论、案例分析等探究活动，提高学生的科学思维和科学探究能力。在此基础上，引导学生关注生物多样性保护的实际问题，提高学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

②掌握保护生物多样性的基本措施，如就地保护、迁地保护、法律法规和公众教育等。

2.教学难点

①生物多样性的价值，尤其是间接价值和潜在价值的理解。

②分析生物多样性保护的实际问题，提出合理的保护策略。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物标本、图片资料等。

2.课程平台：人教版八年级上册生物教材、教学课件、相关视频等。

3.信息化资源：互联网上的生物多样性相关资料、学术文章、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、探究学习法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和保护措施。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物多样性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.生物多样性的概念与层次

-生物多样性的定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

-生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-各个层次的定义与相互关系。

2.生物多样性的价值

-直接价值：对人类有实用意义的价值，如食用、药用和工业原料等。

-间接价值：对生态系统起调节作用的价值，如保持水土、调节气候等。

-潜在价值：目前人类不清楚的价值。

3.生物多样性的威胁因素

-遗传因素：物种内部基因的丧失和遗传漂变。

-物种因素：物种间的竞争、捕食和寄生等。

-生态系统因素：生境破坏、环境污染和气候变化等。

4.保护生物多样性的措施

-就地保护：建立自然保护区，保护物种和生态系统的自然状态。

-迁地保护：将濒危物种移入动物园、植物园和濒危动物繁育中心等。

-法律法规：制定和实施有关野生动物保护、森林保护和环境保护的